四年级数学上册第7课时 数的产生和十进制计数法.pdfVIP

第7课时数的产生和十进制计数法

▶教学内容

教科书P16~18相关内容，完成教科书P22“练习三”第1、2、6题。

▶教学目标

1.了解古代记数的方法及阿拉伯数字的产生过程；认识自然数，了解自然数的一些性质和特点；了解十进制计数

法，初步感知亿以上的数和对应的计数单位，掌握整数的数位顺序表。

2.经历构建数位顺序表的过程，培养学生的抽象概括能力。

3.通过了解数的发展历程，渗透其中的文化内涵。

▶教学重点

掌握千亿以内的数位顺序表和十进制计数法。

▶教学难点

根据万级数的数位顺序表迁移类推出亿级数的数位顺序表。

▶教学准备

课件、计数器。

▶教学过程

一、激趣引入，了解数的产生

1.激趣提问。

师：我们身边有很多数，你能找一找吗？

【学情预设】班上的男生人数、女生人数、自己的年龄、教室里桌椅的数量等等一些数，学生不难找到。

【教学提示】

师：看来我们的生活离不开数，可是数的产生也经历了一个漫长的过程。(板书课题：数的产生）2.了解数的产生。

(1）原始记数。