四年级数学上册第7课时 商的变化规律.pdfVIP

第7课时商的变化规律

▶教学内容

教科书P87例8，完成教科书P87“做一做”，P89~90“练习十七”第5、6题。

▶教学目标

1.经历探索商的变化规律的过程，理解和掌握商的变化规律。

2.在参与学习活动的过程中，体验探索和发现数学规律的一般过程，获得一些探索数学规律的经验，发展学生的

数学思维能力。适当渗透函数思想，培养学生初步的抽象概括能力和用数学语言表达数学规律的能力。

3.在发现数学规律的过程中，体验数学活动的探索性，增强学习数学的兴趣，培养学生善于观察、勤于思考、勇

于探索的习惯。

▶教学重点

通过计算引导学生观察、比较、发现并归纳商的变化规律。

▶教学难点

全面理解和掌握商的变化规律以及应用商的变化规律进行计算。

▶教学准备

课件。

▶教学过程

一、引出规律

1.课件出示教科书P87例8中第(1)(2)小题。

【学情预设】学生口算完后，能发现第(1)小题是除数不变，被除数发生了变化，商也发生了变化；第(2)小题是

被除数不变，除数发生了变化，商也发生了变化。

2.揭示课题。

师：同学们观察得真仔细！看来在除法算式中被除数和除数的变化都能引起商的变化，今天这节课我们一