四年级数学上册四年级数学《平均数》.pdfVIP

《平均数》说课稿

一、说教材

平均数是统计中的一个重要概念。在统计中，平均数常用于表示统计对象的一般水平，它是描述数

据集中程度的一个统计量。用平均数表示一组数据的情况，有直观、简明的特点，所以在日常生活中经

常用到。

二、说教学目标：

根据以上理论依据，我确立本节课的三维目标：

1、知识和技能目标

使学生能理解移多补少求平均数的方法，能根据数据列出算式求平均数；

2、过程与方法目标

帮助学生掌握平均数的意义和求平均数的方法；

3、情感态度与价值观目标

体验数学与生活的密切联系，培养学生科学分析问题的能力。

三、说教学重、难点：

1、重点：掌握平均数的意义和求平均数的方法。

2、难点：能根据数据列出算式求平均数。

四、说学情

由于四年级学生已经具备平均分的基础知识，所以应着重让学生理解平均数的意义，在此基础上学

生能容易列出算式进行计算。

五、说教法和学法：

由于平均数意义比较抽象、难以理解，我尽量通过让学生动手操作，自主探索和合作交流的方法，

创造有利于学生主动求知的学习环境。

在学法指导上，我重视观察法、比较法、发现法和讨论法等应用，充分调动学生各种感官，培养学

生善于思考，并