新人教版九年级道德与法治下册《二单元 世界舞台上的中国 第三课 与世界紧相连 与世界深度互动》教.pdfVIP

《与世界深度互动》教学设计

一、教学目标

1.情感态度价值观：结合改革开放以来中国为世界经济繁荣和发展、多元文化交流与融合、人类文明

进步作出的重要贡献，感受今日中国对世界的深远影响，树立民族自信心，增强民族自豪感。

2.能力目标：能够结合实例明白我国在国际上的地位和作用，明白文明因交流而多彩，因互鉴而丰富

的道理。

3.知识目标：了解中国在国际经济政治中的重大影响，知道世界的和平、稳定与发展，离不开中国的

积极参与；理解文化交流的意义和做法。

二、教学重难点

1.重点：中国影响的表现

2.难点：理解文化交流互鉴

三、教学过程：

1.新课导入：

(多媒体链接视频—外国记者采访中国两会)日本记者参加中国两会

想一想：为什么越来越多的外国记者来中国报道两会？

你怎么看待两会上的这些“多”？

提示：两会不再是单纯地关乎中国的国内事务，它具有全球影响力，对全球事务都有着巨大的影响。

中国对世界的影响越来越大，被国际社会认同，世界看到一个真实、开放、自信的中国。随着

中国的发展，在日常生活中，外国人有更多的机会，接触、体验和认识中国文化。这一节课就让我们

来探讨有关内容。

2.新课讲授：

主题一：中国的影响

(一)中国文化对世界的影响越来越大

1．阅读教材第34页“探究与分享”。

2．视频链接：世界各地欢度中国年

3．教师提问：春节是中国的传统节日，越来越多的国家庆祝中国春节，你怎样看待这一现象？

4．归纳总结：随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。在中国与其他国家的深度互动中，

外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国

文化的熏陶。

（二）中国为世界经济增长注入新的活力

1．阅读教材第35页“探究与分享”。

2．视频链接：非洲产业园

3．教师提问：视频说明了什么问题？中国名片还有哪些？

4．归纳总结：中国向世界其他国家和地区出口物美价廉、丰富多样的日常生活用品;为越来越多的国

家提供更多更好的技术和设备;通过向国外投资，帮助急需发展资金的国家把握发展机遇...中国日益成

为世界经济发展的引擎与稳定器。

（三）中国是世界格局中的重要力量

1．阅读教材第36页“阅读感悟”。

2．视频链接：全球治理中国方案

3．教师提问：视频说明了什么问题？

4．归纳总结：中国秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理观，倡导国际关系民主化，

坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。

注意：中国对世界做出了重要贡献，但对国际事务绝对不起决定、主导作用

主题二：兼收并蓄交流互鉴

（四）我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果

1．阅读教材第37页“探究与分享”。

2．教师提问：在历史发展的长河中，人类创造了各种文明。以上文明成果分别属于哪个国家？

我国在发展过程中学习借鉴的不同文明成果.

3．归纳总结：

（1）我国在发展过程中学习借鉴的不同文明成果

美声唱法于20世纪传入中国，三四十年代我国在美、法、德、意、比利时等国的声乐留学生相

继回国，并担任我国声乐教学的教师，使得美声唱法在我国广为传播

阿拉伯数字

佛经,如玄奘西游

外语的广泛应用,

（2）文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验，是世界各国各民族对人类作

出的不可磨天的贡献。我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果

（五）中华文明在交流互鉴中发展

1．阅读教材第38页“阅读感悟”。

2．教师提问：材料说明了什么问题？

3．归纳总结：中华文明在交流互鉴中发展。文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。对其他文明的

学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。通过精神的交流互鉴，

为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。

要求：国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养，不仅有助于自身文明的发

展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。

（六）文明因交流而精彩，文明因互鉴而丰富

1．阅读教材第38页“探究与分享”。

2．教师提问：汽车文明体现在哪一方面，还有哪些文明

3．归纳总结：不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。通过精神的交流互

鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉

四、教师寄语：

当今中国，在各个方面与世界深度互动，在文化、经济、世界格局、全球