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《会计信息系统应用》课程标准
一、制定课程标准的依据
本标准依据会计专业人才培养目标与培养规格要求、出纳、会计、会计主管等工作岗位国家职业标准以及学生就业面向的职业岗位职责，经过与企业专家反复研讨与论证共同制定，用于指导《会计信息系统应用》课程建设与课程教学。
课程性质与作用
《会计信息系统应用》课程是普通高等院校和职业院校会计专业的专业核心课程之一，是现代会计的重要组成部分，是融计算机科学、管理科学、信息科学和会计科学为一体的交叉学科，是实践性很强的应用性课程。
《会计信息系统应用》课程主要学习会计信息化的基本知识及企业会计信息化管理软件运用的基本技能。通过本课程的学习与训练，使学生掌握会计信息化的基本原理、企业信息化管理软件的基本架构及总账、报表、工资、固定资产、供销存系统及往来、存货核算等系统的操作方法，能运用软件为企业会计信息化管理提供服务。
三、本课程与其他课程的衔接关系
表1本课程与其它课程的衔接关系
序号
前期课程名称
为本门课程支撑的主要能力
1
基础会计
可用基础会计中的知识来为信息化会计核算做知识铺垫
2
财务会计
可以用资产负债表和利润表的知识来解读UFO报表模块
3
税法
可用税法相关知识计算信息化中的税费问题
四、课程学习目标
（一）知识目标
了解会计信息系统应用概述、会计信息系统应用信息系统的相关内容。
了解财务软件的基本程序结构及基本数据流程。?
掌握行业企业会计信息系统应用业务流程，尤其是典型行业，如工业企业和商品流通企业。
掌握用友财务软件的具体操作方法，包括系统初始化、总账处理、固定资?产核算、工资核算、报表编制。?
掌握解决财务软件日常操作过程中出现的一般异常情况的处理方法。
（二）能力目标
能用两种通用财务软件来做一个中小型企业的账务处理及报表的编制;?
能用两种通用财务软件来做工资及固定资产管理业务的处理；?
能解决运行会计软件中所出现的一般异常操作问题。
（三）素质目标
通过本课程的学习，使学生深刻体会到会计工作的严谨性、规范性，培养爱岗敬业?的优秀职业素质，提前进入职业角色，实现学校到工作岗位的有效对接。?
爱岗敬业：热爱会计工作，安心本职岗位，忠于职守，尽心尽力，尽职尽责。?
诚实守信：做老实人，说老实话，办老实事，执业谨慎，信誉至上，不为利益所诱?惑，不弄虚作假，不泄露秘密。?
廉洁自律：公私分明、不贪不占、遵纪守法、清正廉洁。?
客观公正：端正态度，依法办事，实事求是，不偏不倚，保持应有的独立性。?
坚持准则：熟悉国家法律、法规和国家统一的会计制度，始终坚持按法律、法规和国家统一的会计制度的要求进行会计核算，实施会计监督。?
提高技能：增强提高专业技能的自觉性和紧迫感，勤学苦练，刻苦钻研，提高业务水平。?参与管理：在做好本职工作的同时，努力钻研相关业务，全面熟悉本单位经营活动和业务流程，主动提出合理化建议，协助领导决策，积极参与管理。具备一定的沟通协调能力，处理好与各利益相关者的关系。?
强化服务：树立服务意识，提高服务质量，努力维护和提升会计职业的良好社会形象。
五、课程总体设计
表2《会计信息系统应用》课程总体设计
开设学期
第一学期
参考总学时
64
编号
情境、任务、项目等名称
情境、任务、项目等描述
参考
学时
1
账套创建与管理
了解会计软件的基本功能；掌握增加会计软件操作员的方法；掌握创建、输出账套的基本方法。
4
2
基础信息设置
掌握各子系统的启用方法；了解机构人员设置方法、客商信息设置方法；掌握存货信息设置的主要内容与方法；掌握财务信息设置的主要内容与设置方法；了解收付结算设置的方法。
8
3
业务子系统初始设置
了解采购管理与应付款管理系统、销售管理与应收款管理系统、库存管理与存货核算、总账系统的初始设置。
8
4
总账日常业务处理
了解总账系统初始设置的主要内容与基本方法；掌握总账系统初始设置；掌握凭证录入、删除等功能；熟练进行凭证审核、记账的基本操作。
4
5
采购与应付款业务处理
了解应付款系统初始设置的主要内容与基本方法、能熟练进行应付款期初余额的录入、正确核算应付款、付款、核销业务、能熟练查询账表。
8
6
销售与应收款业务处理
了解应收款系统初始设置的主要内容与基本方法；能熟练进行应收款期初余额的录入、能够熟练操作应收款业务；能正确核算票据的业务、各种转账处理业务、汇兑损益处理的业务、坏账处理的相关业务；能熟练查询账表。
8
7
库存管理业务处理
掌握材料出库业务、盘点业务；理解库存管理系统与采购系统、销售管理系统、存货核算系统之间的关系；认识到ERP系统库存管理的重要作用。
4
8
固定资产业务处理
了解固定资产系统的主要功能；掌握固定资产系统初始设置的主要内容与基本方法；熟练进行固定资产增
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