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赴南京聋校学习心得范文

5月4日我们来到了南京市聋人学校。一进校负责接待我们的领导秦主任先是把我们带到会议室，给我们每个人发了参观学习的安排表。

首先，聋人学校孙校长就贵校的进展历史、目前、进展前景为我们进行了会谈。我在孙校长的谈话中了解了南京聋人学校老师的迷人的人格魅力，南京聋人学校的教学模式，南京聋人学校的学校文化建设，南京聋人学校的融通心灵、融入社会的办学特色。

接下来，秦主任带领我们来到教学区的一个教室听课。我们快速有序的来到听课室做好，听课室的设计让我眼前一亮。开始听聋生一班级语文王小雨老师的看图学词学句的课。王老师的教学设计也是从复习、新授、反复练习、总结等几个环节进行授课的。王老师着重反复强调，重复式教育，整节课王老师都是在不断的让同学听、说。几乎每处每点都鼓舞同学反馈。这些都特别值得我们老师学习。新授环节，王老师由易到难，按部就班的引导同学读准字音，段好句子。书写生字时，老师示范写法，同学练写，师生评议。听完的王老师的低班级语文课，我们又有幸听了数学组组长左老师的一节高班级数学课，左老师上起课来很轻松，没有声嘶力竭的现象。一节课下来，老师有问，同学有答，稍有不理解，只要老师一提示，同学立刻就能领悟老师的意思，进而解决问题，不至于卡在那里，停滞不前，知识教学无法进行。这就是老师跟同学之间的一种默契。这也归功于同学刚入学就由这一个老师带和丰富的教学阅历。每个老师都有每个老师的教学阅历和教学方法。

听完课后，我们又来到了教研室对这两位老师的授课及我们想了解的状况进行探讨。就授课的探讨，左老师的教学理念就是数学课堂上，让同学知其然也要知其所以然。这句话适用于全部学科及领域。探讨中我们得知南京市聋校他们是一班级的时候用全日制聋校教材，二班级开始就用苏教版的普校教材。以我自身的状况来讲，让我一学期讲完普小的一册教材真的是难以完成任务，但据南京聋校的老师讲他们是可以的而且需要讲完，假如讲不完，那她们学校段的教学任务就完成不了，到中学以后就换中学的老师接，你完成不了教学任务，中学的老师就没有方法继续教学。

最末我们带着收获参观了这个学校及教室，还安排我们饱餐了一顿大餐。无论是专业知识上还是阅历教学上都受到了很大的洗礼，当然我们不能满盘接收，我们取的能适合我们学情的是精髓。我们能做的就是一点一滴的摸索着去尽量完善自己的教学。要形成自己学校的校风文化不是一年两年就能一蹴而就的，要长时间的积累与沉淀，这就需要我们的领导能详细的实施好特教的专业的计划进程。长垣县非常教育学校

刘燕

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