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高中综合实践活动教学工作总结共4篇

高中综合实践活动教学工作总结共1

综合实践活动教学工作总结

一学期来，在学校领导的关怀和指导下，我和同学们在综合实践活动课这片欢乐的绿洲上一起讨论，共同感受、共同共享、共同成长着，下面就这学期的工作总结如下：

一、制造性的运用教学资源，上好每一堂课。

为了适应学校课程改革，全面推动素养教育，结合综合实践活动课的要求，目前我们学校综合实践活动课的教学资源采用由学校老师自主开发与借鉴以前综合实践活动资源包相结合的方式进行。由于综合实践活动没有固定的教材，更没有现成的教案，对于老师而言每一节课的开展都要费不少脑筋，为了上好每一节课，老师要擅长制造性的运用教材。同时可依据自身特点及同学实际开展主题教学活动的开发。如这学期开展的《科技小发现、小制作》，等讨论性学习活动贴近同学实际，充分进展了同学的主动性，培育了同学搜集资料、动手实践、调查讨论的技能，收到了很好的教学效果。

回顾半年来综合实践活动课教学工作，我体会到了付出的艰辛和收获的喜悦，下学期，我们将继续发挥教研组教研的优势，将我们云枫中学的综合实践活动搞得更加丰富，更具实效性。

二、存在的问题和困惑

虽然在课堂上自认为已经把学习任务布置得再清晰了，也多次强调要按时完成，可每次去检查完成状况时都让我大失所望，同学们不能自觉地完成，一催再催，虽然我也采纳批判加激励措施，可仍有不少同学没完成，可能是同学们对这门课程的认识不够。那么如何转变同学的思想，提高学习的积极性是一个亟待解决的问题。

三、来期工作的方向和思路

1、加强理论引领，向有阅历的老师请教，向身边的优秀老师学习，大胆创新和实践，多反思和总结，积极参加各种学习培训和竞赛活动，不断提高自己的专业水平和科研技能，让同学爱上综合实践活动课。

2、以身作那么，组织和带动其他综合实践活动老师积极参加课题讨论，进一步完善综合实践活动评价机制，探究一条螺旋上升的本土化的综合实践活动实施之路，更好地实现课程资源共享，促进综合实践活动的常态化、有效开展。

高中综合实践活动教学工作总结共2

2022年下学期综合实践活动教学工作总结

在开展活动的过程中，我们从教学形式的选择、教学内容的确定、教学过程的构建等几方面入手，充分尊敬同学的主体地位，依据同学的心理特点和认知规律进行优化设计，拓展延伸，引导同学积极参加，做到乐学、会学、学有所获，在活动中熬炼了实践和创新性思维技能。

一、发动老师构建新奇多样的活动形式，激发同学的主体参加热忱

在综合活动开展中，我们要求老师依据不同的主题活动内容，采用适当的教学策略，促进同学学习爱好的生成和综合技能的提高。

〔一〕精选教学方法，调动同学“胃口”。

在教学中依据同学的身心特点和认知规律，采用形式多样的教学方法，让同学时刻感到“色调”的改变多样。我们着重每次主题活动的导入和收尾，导入主要是在“创设情境〔形成问题〕课”中，依据活动主题和同学年龄特点，重在激趣。〔如组织《生肖与名人》主题活动时，在教学的第一阶段〔活动预备〕，老师引导同学猜与十二生肖有关的谜语，然后顺势问同学：“你知道自己的属相吗？知道年龄与属相的关系吗？你想知道历史上的哪位名人和你同属一个属相？”一系列的活动和问题为同学创设了问题情境，引起探究的热忱。〕老师们还常常利用游戏、图片、录像、故事、新闻分析、同学见闻、试验、实物、案例分析等手段，创设活动情境，引导同学探究活动的爱好。综合实践活动课的的收尾也做到恰如其分，与开头照应，表达激励性，并留意向课下延伸。〔如进行《国宝——熊猫》这一主题活动时，以“走入欢乐竹林”为题，先引导同学到学校竹林观看“熊猫雕塑”，随后让同学自主了解它们的生活习性，完成作业后将他们设计好的“熊猫”造型进行展示，到竹林与“熊猫雕塑”进行对比，鼓舞同学相互评价，颁发“竹叶奖”。并布置同学课下自己绘制或搜集的熊猫图片，办个“展览会”。〕

综合实践活动教学中鼓舞老师努力创设民主、同等、和谐的教学氛围，激起同学自主参加的欲望，从而激活制造力的发挥。〔如进行《有事请呼我》主题活动时，因同学均有运用电话的阅历，所以活动中采纳小组争论、合作探究的方法，让同学在已有生活阅历的基础上，联系实际，分组争论电话的运用方法，同学积极发言，很快总结出知识要点，形成坚固印象。

在这一过程中，提高了同学的综合技能，学会了学习。然后引导同学模拟各种情境运用电话，并搜集整理常用电话号码和学校各部门电话号码，编制“罗庄区第三试验学校内部电话号码本”，并引导同学总结整理打电话的常识〕

〔二〕巧借教学手段，诱导自主获知。

教学中，老师擅长利用敏捷多变的教学手段，制造出“动听、悦目、悦心”的教学景“色”，创设出鲜活亮丽的