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小班科学伞教案4篇

活动目标：

1、观看充气过程，感受物体充气前后的大小变化2、能用动作表现

玩具充气前后的大小变化重难点分析：

重点：感受物体充气前后的大小变化难点：用动作表现玩具充气前后

的大小变化活动预备：

1、气球、塑料袋、游圈、打气筒等。

2、轻松欢快的音乐。

安全要求：充气的过程中留意不要过度，来避开爆破造成的损害。

活动过程：

一、开头局部：

1、导入：幼儿和球宝宝一家随《去郊游》音乐入场--引起幼儿的兴

趣。

教师：今日我要带小朋友进展一次神奇旅行。在旅行途中，我们可能

会遇到一些问题，一些困难。我们要一起想方法解决它，每解决一个问题

就会响起欢乐的音乐，然后才能连续前进。

二、过程局部：

（一）给物体充气--感受物体充气前后的变化。

1、幼儿尝试给物体充气--培育勇于探究的，感受物体充气前后的变

化。

2、猜测假如气球始终充气，气球会怎样？

教师：给物体充气，物体变得越来越大，假如始终充气，物体会爆炸

的。

（二）嬉戏“变成充气的物体“--用动作表示充气前后的变化1、幼

儿自己是充气物体--幼儿自己用肢体表现充气变大的样子。

2、尝试用身体其它部位表演化大变小--进一步感受充气前后的变化。

鼓舞幼儿尝试身体的其他部位（如嘴巴、手）来表演化大变小的形象。

3、变稍大一些的气球--尝试体验合作，感受充气变大与破掉的情形。

（三）幼儿变成一只气球--幼儿合作表现气球渐渐变大、漏气、越来

越小的情形。

三、完毕局部随音乐变成大气球离场。

小班科学伞教案2

活动目标：

1、会借助各种材料制造声音。

2、初步感知材料与声音的关系。

3、感受探究声音的乐趣。

活动重点：借助材料制造声音，制造不同的声音。

活动难点：幼儿操作常规。

活动预备：阅历预备-幼儿有初步的科学操作阅历。

物质预备：各种空瓶子、罐子、盒子，小石块、豆豆、米粒、小纸片，

乐音与噪音的录音。

活动过程：

一、制造声音。（6分钟）

1、幼儿尝试制造声音。（4分钟）

教师：“今日，教师给小朋友预备了各种各样的瓶子、罐子、盒子等

许多东西，

请你们用它们来制造声音。你们会吗？”

幼儿自由分组操作，教师观看指导。

2、集合，沟通怎样制造声音。（2分钟）

提问：“你制造出声音了吗？你是怎么制造的？”

教师简洁小结：“物体通过碰、打、敲、摇……发出声音。”

二、探究声音。（9分钟）

1、启发，提问：“刚刚制造声音过程中你还发觉了什么？”（1分钟）

2、探究材料与声音的关系。（3分钟）

（1）教师出示分别装着石块、豆豆、米粒的铁罐，依次摇动铁罐，

让幼儿听辨。

请幼儿猜猜里面装的是什么，并出示给幼儿看。小结：不同的东西发

出的声音是不

一样的。

（2）教师出示装着不同量米粒的两个铁罐，摇动铁罐，让幼儿听辨。

小结：同

样的东西放得多与少发出的声音也是不一样的。

（3）教师出示装着纸片的铁罐，摇动铁罐，让幼儿听辨。请幼儿猜

猜里面有没

有装东西？并出示给幼儿看。小结：有的东西会发出很响的声音，有

的东西发出的

声音很轻，有时几乎听不到。

3、幼儿操作，再次制造声音，探究材料与声音的关系。（5分钟）

幼儿自由分组操作，教师观看指导。

三、乐音与噪音。（2分钟）

教师播放不同的录音，请幼儿听听有什么不同的感觉？知道避开制造

噪音，活

动室里应轻轻地说话。

小班科学伞教案3

活动名称：

小脚丫

活动要求：1、在看一看、踩一踩、玩一玩的过程中增进孩子对

脚的熟悉，进展脚的触觉功能。

活动预备：1、用不同材料铺成的小路（黄沙、鹅卵石、木板、

地砖）

2、不同质感材料若干（纸、草坪、海绵、泡沫、黄豆、弹珠、地砖、

米）

3、头饰若干，五角星若干

活动重难点：

能用脚感知出不同质感