部编版九年级上册语文《湖心亭看雪》说课教学PPT课件.pptxVIP

湖心亭看雪1．下列加点字词注音无误的一项是()AA．崇祯(zB．喃喃(nán) 雾凇沆砀(kàngdàng)C．铺毡(zD．更定(gēng) 余拏一小舟(nú)?????cuì??ná??2．写出下列加点词的古义和今义。(1)是日更定矣古义：__________________________________；今义：__________________________________。(2)余强饮三大白而别古义：__________________________________；今义：__________________________________。?止，停稳定，固定我剩下?3．下面句子的朗读节奏划分有误的一项是()CA．湖中人/鸟声俱绝B．湖中/焉得更有此人C．余/强饮三大白而别D．舟中人/两三粒而已太守归/而/宾客从也。4．下列句子中加下划线词解释有误的一项是()CA．余拏一小舟[拏，撑(船)]B．雾凇沆砀(白汽弥漫的样子)C．余强饮三大白而别(白色)D．是金陵人，客此(客居)古人罚酒时用的酒杯。还5．下列句子中加点词意思相同的一项是()DA．湖中焉得更有此人/室中更无人B．是日更定矣/是金陵人，客此C．余强饮三大白而别/别是一般滋味在心头D．上下一白/一览众山小再指示代词，这??判断动词，是??告别??另外??全表达与知音相遇的欣喜。6．作者在湖心亭上与人相遇饮酒共话的情景，与下列哪两项相似？()BCA．海内存知己，天涯若比邻B．酒逢知己千杯少C．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识D．君向潇湘我向秦表达的是分别之情表达与知音相遇的欣喜表达与知音相遇的欣喜表达的是分别之情7．下列分析有误的一项是()DA．“湖心亭看雪”中“湖心亭”交代了赏雪的地点，“看”是欣赏、观赏的意思，“看雪”点明了事件。B．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄地表达了对故国的怀念。D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪景，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。侧面烘托本题考查对课文的掌握情况及平时的积累。8．根据提示默写句子。(1)文中具体描写雪景的句子是：________________________，________________________，________________________。(2)“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”两句，使人想起柳宗元《江雪》中的名句：______________________，______________________。(3)描写西湖的诗句很多，例如：“______________________，______________________”，这是苏轼笔下的美人一般的西湖；“__________________，__________________”，这是白居易眼中的初春西湖；“________________，________________”，这是杨万里心中的夏日西湖。可见，西湖的确是个迷人的地方。雾凇沆砀上下一白天与云与山与水万径人踪灭千山鸟飞绝欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄接天莲叶无穷碧映日荷花别样红9．填空。(1)本文选自《____________》，作者是________，字________，号________，是________时期的散文大家，著有《________》《________》等。(2)本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的______________和游湖人的______________。本题考查本文的作者及内容。陶庵梦忆张岱明末清初宗子陶庵西湖梦寻陶庵梦忆雅趣奇景请同学们看《点拨训练》第45页第10-14题。10．解释下列句中加点的词语。(1)上下一白()(2)湖中焉得更有此人()(3)问其姓氏，是金陵人，客此()(4)湖中人鸟声俱绝()本题考查对文言文中重点实词的解释。全，都哪能客居消失????11．用现代汉语翻译下面的句子。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。晚上八时左右。代词，这第一人称代词，我。裹着、围着。鸟兽的细毛。通“桡”，撑（船）。这一天晚上八时左右，我撑着一只小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭欣赏雪景。12．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么作用？说明没有他人的陪同，在偌大的湖中，独自前往。独自一个人映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”(不同凡响)，为下文埋下伏笔。13．这篇文章可谓是痴人赏奇景，你认为奇景“奇”在哪里？描写景物的句子是“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人