5《鲁滨逊漂流记》第1课时课件（共22张PPT）.pptxVIP

统编版小学语文六年级下册5鲁滨逊漂流记（节选）第一课时

丹尼尔·笛福（1660-1731），英国作家，晚年发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说，是18世纪英国现实主义小说的奠基人。代表作有《鲁滨逊漂流记》《辛格尔顿船长》《杰克上校》《新环球游记》《大疫年日记》等。作家卡片

写作背景亚历山大?塞尔柯克是一个船员。1704年9月，因与船长失和，被放逐到智利海外荒岛,在那里生存了长达四年四个月之久。1709年2月，他被伍兹罗杰斯船长所救。笛福受到这一事件的启发，创作了《鲁滨逊漂流记》。他在这部作品中丰富了故事情节，突出了鲁滨逊克服困难、制造工具的强烈的求生欲和抵抗孤独的坚韧性格，深化了作品内涵。使一段只能引起一时轰动的海员历险活动，变成一部意义深刻的文学名著。

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焉知非福：也作“塞翁失马，安知非福”。比喻一时受到损失不一定是坏事，也许之后会因祸得福。本文是说鲁宾逊乐观的面对困境，内心渐渐有了些许宽慰。塞翁失马，焉知非福。我理解

整体感知快速浏览课文，看课文是用几种方式来给我们介绍这部小说的？课文分成了和两种方式。梗概精彩片段

梗概：就是用简练的语言把课文的主要内容写下来。《鲁滨逊漂流记》是一部长篇小说，有几十万字。本文是它的梗概，只用了一千多字就将这部小说的主要内容写了出来。精彩片段：就是从《鲁滨逊漂流记》的原著中选取出描写具体生动的片段。

流落荒岛→（）→（）→（）→（）默读梗概，尝试用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后经历的事情。（课后第一题）一读：

流落荒岛→（）→（）→（）→（）救星期五建房安居默读梗概，尝试用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后经历的事情。驯养培育（课后第一题）夺船回国一读：时间顺序

小说主要写了遇难荒岛的鲁滨逊与自然斗争，面对严酷的环境，他很快克服了悲观情绪，依靠自己顽强的意志和所掌握的科学知识.克服种种意想不到的困难，在岛上生活了二十八年，终于遇救返回英国。快速浏览课文，根据小标题，用自己的话向身边的家人说一说梗概的主要内容，并谈一谈鲁滨逊给你留下了怎样的印象？二读：

同学们，在这样的环境中鲁滨逊是怎样生存了28年呢？在这28年中，他克服了哪些困难，他的心态发生了怎样的变化呢？我们下节课继续学习。

2024年春季统编教材（部编版）六年级语文下册5.《鲁滨孙漂流记（节选）》新课导入【导入】亲爱的同学们，大家好！今天我们将要一起学习一篇课文，题目是《鲁滨孙漂流记》（节选）。这是一部非常经典的小说，讲述了一个勇敢的冒险家鲁滨孙在海上航行时遭遇船难，流落到一个荒岛上，他在这个荒凉的小岛上度过了28年的孤独时光。通过学习这篇课文，我们将要了解鲁滨孙在荒岛上的生活经历和他所面临的困境，感受他的勇敢、智慧和创造力，并从中受到启发。【教学目标】了解鲁滨孙在荒岛上的生活经历和他所面临的困境。理解鲁滨孙的勇敢、智慧和创造力，并受到启发。学习小说的写作技巧和表达方式，提高阅读理解能力。下载后此页可删除掉也可编辑修改新课导入（一）

【课文导入】首先，让我们一起来读一读这部小说的节选部分。在阅读过程中，要注意了解鲁滨孙在荒岛上的生活经历，他是如何面对困境、如何解决问题的，他的勇敢、智慧和创造力是如何展现出来的。同时，我们还要关注小说的写作技巧和表达方式，例如作者是如何通过细节描写来展现鲁滨孙的心理状态的，又是如何通过对话和行动来展示人物性格的。下载后此页可删除掉也可编辑修改新课导入（二）

1【阅读指导】在阅读过程中，要注意以下几点：注意细节描写：作者通过细节描写来展现鲁滨孙的心理状态和荒岛上的生活环境，例如描述他在船难后漂流到荒岛上的情景、他如何搭建自己的住所、他与野兽的斗争等。要注意观察这些细节描写是如何刻画人物形象和故事情节的。关注人物性格：作者通过对话和行动来展示鲁滨孙和其他人物的性格特点。要注意观察这些对话和行动是如何推动故事情节发展、展现人物性格的理解故事主题：整个故事主题是关于冒险、勇气和创造力的。要注意理解这个主题是如何贯穿整个故事的，以及它对我们自身的启示。体会写作技巧：作者通过巧妙的情节安排、生动的细节描写和个性化的人物塑造等写作技巧来吸引读者。要注意体会这些写作技巧是如何增强故事的表现力和感染力的。【课堂