Unit1 第5课时（教学设计）Part B Lets learnDo a survey五年级英语下册人教PEP.pdfVIP

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PartBLetslearnDoasurvey

单元Unit1课时第5课时

1.学生能够听、说、读、写单词：cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takea

dancingclass。

2.学生能够运用句型：Whatdoyoudoontheweekend?和I/We…；能在实际生

学习

目标活中运用句型询问并回答某人的周末活动。

3.学生能够运用核心词组完成调查及填表活动并根据结果展开问答。

4.学生能够树立良好的时间观念，健康生活。

1.学生能够在语境中正确运用词组和句型询问别人的周末活动以及进行回答。

教学

重难点2.学生能够运用核心词组完成调查及填表活动并根据结果展开问答。

本节课是第一单元的第五节课，主要学习一些关于活动的词汇以及询问别人

的周末活动。前几节课已经学过一些频率副词：usually,often,always,sometimes,

never等。五年级的学生也已经学习过已经学习了基础的日常课程和周末生活词组

和单词，例如music,math,English,Chinese，还已经学习过关于星期的词汇。在此

基础上学生们再学习几个相应的词组，扩展一下学生们的词汇量。所以学习本单

学情

分析元的句型并不困难，相信大部分学生可以很好掌握。针对一些学困生，要有耐心，

循序渐进的尽心教授，让学困生慢慢树立学习英语的信心。

五年级学生的思维能力也已经发展的很好了，对学习英语也已经有了一定的

窍门和学习技巧，所以在授课时，要让学生们多说多练。全面综合的提升学生的

听说读写能力。

教学PPT，单词卡片，课文视频，音频

工具

教学情境创设法，任务教学法，游戏教学法

方法

教学过程

学习任务教学活动设计意图

Part1：StepI:Warmup本环节通过歌曲活跃课

Warmup。热身。1.Enjoyasong堂氛围，并通过自由讨

T:Beforetheclass,let’senjoyasong.论周末活动导入本节课

Afterwatching话题。

T:Doyoulikethissong?

2.Freetalk

T:Nowlet’stalkabout“Whatdoyoudo

ontheweekend?”

S:Ialways/usually/sometimes

Part2：StepII:Let’slearn:主要学习Let’slearn中

Let’slearn.学习本节课1.Leadin的重点词汇和句型。

的词汇和句型。T:Lookatthispicture,Sarahsays:Ihave