Unit2 第1课时 (教学设计) PartA Lets try Lets talk五年级英语下册人教PEP.pdfVIP

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授课年级五年级下册课时第1课时

主题情境谈论天气和季节授课教师

1、能听懂Let’stry部分的内容。

2、能用句子“Whichseasondoyoulikebest?”“Spring/Winter/….It’spretty/Ilike

snow/…”来谈论最喜欢的季节；

教学目标

3、能够看懂Makeasurvey部分的指示语，并按指示语完成调查小组成员最

喜欢哪个季节的任务。

4、了解一年四季，培养学生热爱大自然。

重点：

能熟读talk部分对话并能进行情景表演。

教学重难难点：

点

能够正确运用句型Whichseasondoyoulikebest?询问对方最喜欢的季节并能

进行回答。

1.已有知识背景：

学生已经在四年级下学期学习过关于天气的相关词汇以及句型表达。

学情分析2.本课重点：

能够在真实情景中灵活运用句型：--Whichseasondoyoulikebest？--Ilike

spring/summer/autumn/winter.

教学工具ppt，课本人物头像

教学策略情景体验式教学、启发式教学，任务型教学，游戏教学法

预设问题学生在创编对话时可能会产生无话可说的现象

分别通过跟读录音，原文内容角色扮演，看图填空半辅助进行对话，

解决方案提供对话素材和框架辅助创编对话，自主创编对话一系列循序渐进的

活动达到引导学生灵活运用目标语言进行对话的教学效果。

教学过程

教学任务教学活动设计意图

Part1：Step1:Leadin

Scenario1.Watchavideoabouttheseasons.本环节通过视频导入，

importT:Let’senjoyavideo!Wecansingtogether!回顾气候形容词表达

情境导入2.Askstudentstothinkandanswer:What‘sthevideo法，以复习视角激发学

about?

生学习兴趣，采用以前

T:Canyoutellmewhatisthevideoabout?

学过的句型进行对话导

T:Yes!It’saboutseasons!

3.Showsomepicturesofseasonsandtemperatureand入，从旧知感知新知。

askstudentstoanswerthequestions.

T:Whichseasondoyoulikebest?

T:Whatstheweatherlikein...?

Part2：Step2：Let’slearn

New1.Showweatherpicturesfor