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视频技术在中医护理操作培训中的应用
目的探讨中医护理操作培训的方法，提高护士中医操作技能，提高中医护
理水平。方法采用操作视频培训模式，培养护士中医操作技术，规范完善中医
护理操作的标准化程度。结果中医护理操作培训达到可反复、可强化，提高护
士规范化操作水平，提高护士培训效果。结论护理操作视频培训模式使护理操
作项目能够持续受到关注，能够得到不断的提高和改进，提高培训的效果。
标签：中医操作；视频技术；规范化；培训管理
[Abstract]ObjectiveTostudythemethodofTCMnursingoperationtraining，
improvethenurseoperationskillsoftraditionalChinesemedicine，improvethelevel
ofTCMnursing.MethodsUsingtheoperatingvideotrainingmode，cultivatenurses
operatingtechnologyoftraditionalChinesemedicine，improvethestandardizationof
TCMnursingprocedures.ResultsChinesemedicinenursingreachcanberepeated，
canstrengthentheoperationtraining，improvethelevelofnursestandardized
operation，improvetheeffectofnursetraining.ConclusionNursingoperationvideo
trainingmodetomakeoperationprojectcanbesustainedattention，canbe
continuouslyimproveandimprove，improvetrainingeffect.
[Keywords]ThedoctoroftraditionalChinesemedicine；Videotechnology；
Standardization；Trainingmanagement
护理培训工作是护理管理的一项长期工作，是保障护理质量的基础[1]。中
医护理操作有其专业的特色，在临床应用广泛。但中医护理操作的培训工作，因
为需要护理人员丰富的中医专业知识基础，往往培训时间较长，人员集中困难，
培训的效果难以掌控。该院为一所中医骨伤专科医院，中医护理操作是护理素质
与技能的一项基本要求。针对中医护理操作培训的难点，2012年6月—2014年
6月，该院在中医护理培训中应用视频培训模式对中医护理操作进行培训管理，
评价培训后的效果，收到满意的效果，现报道如下。
1视频技术应用实施方法及效果
1.1建立中医护理操作的团队
护理部在全院范围内遴选操作熟练，中医知识基础扎实的护士3～5名担任
中医护理操作团队成员，组成护理部垂直管理的中医护理操作团队，团队参与中
医护理操作规程和评分标准的制定。团队负责护理部每月的中医护理操作培训任
务，在培训中和日常操作过程中汇总、收集临床护士和患者对中医护理操作的评
价和反馈建议，根据建议对每项操作改进和修订。另在每个护理单元挑选学习能
力强，心理素质好的护士1～2名担任本护理的带教老师。带教老师负责参加护
理部组织的中医护理培训，再组织本护理单元的全体护士的操作培训工作。带教
老师随时收集临床护理操作中的护士与患者对中医护理操作的反馈意见，汇报给
中医护理操作团队。
1.2制定规程
护理部组织操作团队成员集中护理示教室互换角色亲身体现，相互操作，对
操作的步骤和动作手法汇总体验和建议，制定中医护理操作流程，制定统一格式
的护理操作规程，在护理部认可的操作流程和规程的情况下，初步录制中医护理
操作视频，团队集中观看视频，从护士素质、用物准备是否齐全、隐私保护是否
到位、操作流程是否合理、操作中是否存在重复动作、操作定位是否准确、操作
手法是否正确、操作注意事项有无体现等等方面进一步的探讨和研究，提出建议，
进一步完善操作的规程。
1.3录制标准培训视频
经中医护理操作团队和护理部讨论认
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