幼儿园环境教育的实践研究开题报告.pdfVIP

宁河二幼课题组

一、课题争辩的意义：

1.课题的提出：

地球是人类赖以生存的家园，但随着社会的进展科技的进步，地球的生态

环境已受到人为的破坏。保护好地球是人类造福子孙后代的必定选择，当今

会环保成为人们工作和生活的热衷话题，随着改革开放步伐的加快，人们的生

活水平也日益提高，相应的环保问题也接踵而来，逼迫着全球，环境训练，近

年来渐渐成为幼儿园训练中的一个热门话题。

人类的生活离不开四周环境，四周的环境也时刻影响着人类的生活。有识

之士提出：环境训练作为解决环境问题的根本出路，必需从娃娃抓起。但幼儿

园到底应如何开展环境训练呢？

2.现状分析：

本园存在的问题：

1.幼儿对四周环境是有肯定感受的，但是对生活中的环境污染缺乏关注、

对自己生活着的地球的生态现状也不了解。

我们应当把“环保训练”作为幼儿园训练、教学和生活的一项重要内容，

从小启蒙幼儿的环保意识，鼓舞他们乐观参与保护和改善环境的活动，这是他

们人生起锚的一项社会任务。

2、只重视幼儿的环保训练，无视训练者自身的环保素养。

3、夸大园内环保训练的作用，无视家庭训练的作用

局部家长环保意识淡薄。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任

教师，家长的一言一行时刻都在影响着孩子。但是我们的局部家长环保意识淡

薄，铺张资源、损坏公物的现象司空见惯，这在肯定程度上影响了孩子，使幼

儿在耳濡目染中养成了一些不良的习惯。

3.如何解决：

1、从生疏环境为切入点，通过“地球日”、“世界环境日”“植树节”，三

月二十二日“世界水日”，四月二十二日“地球日”，五月三十一日“世界无烟日

”，六月五日“世界环境日”，组织环保学问小竞赛，环保小玩耍，增加环保意识

。

2、在加强孩子环保训练的同时，先要提高训练者自身的环保意识。要不断

学习环境学问，对自己严格要求，时刻树立绿色训练观念，认真去警觉自己的

一言一行，在孩子心目中树立环保卫士的神圣形象。

3、将环保训练的目标渗透到幼儿训练的各个领域及玩耍活动中去，实现训

练的整体性、统一性。

4、重视家庭环境对幼儿环保训练的影响，做到家园训练目标全都。

本次争辩将对园内在册的大中小三个年龄段的幼儿进展争辩，在争辩本课

题以前，我们已经在全员范围内，进展“如何引导幼儿主动学习”和“利用玩

耍形式促进幼儿安康领域的进展”进展了争辩。并有相关的成果，既结题报告

和成果论文。

二、争辩目标：

1.培育幼儿宠爱大自然、保护地球家园的情感和责任感探究、觉察、感知不

，

洁空气对人体的危害。

2.帮助幼儿形成初步解决实际环境问题的行为方式，如处理生活垃圾，保护花

草树木，维持地区生态平衡。

3.帮助幼儿生疏人类行为对环境造成的影响，让幼儿了解废水污染给水生动物

带来的危害，激发幼儿保护水资源的意识。了解空气污染，保护身体安康，了

解噪音污染的危害。激发幼儿制造安静环境的愿望。

4.训练幼儿具备根本的环保学问，养成良好的环保习惯；

5.探究废旧材料融入幼儿环境训练的途径与方法。

6.让幼儿了解环境相关的一些常识，如生态平衡，资源利用与保护等

三、争辩内容

1.生疏自己的生存环境，看录象以及相关的影、音、图等相关材料。

2.在日常教学工作中渗透环保训练，在环境创设中提现环保意识，创设一个富

有环保意识的环境。

3.发挥幼儿园的训练辐射功能，带动家庭，社区共同环保环境保护是全人类的

共同事业，在幼儿园努力推动环保训练，环保行为的同时，还要让孩子们，家

长们体会到：环保是大家的事，不但在幼儿园要进展环保训练，更要让孩子们

在日常生活中关心社会，关心自然，在生活中实践环保行为。

四：争辩策略：

以学科课程资源为载体，完善环境训练园本化主题。

1.确定环境训练内容。

依据幼儿的年龄特点，可结合参考国内外环境训练的有关资料以及现行的活动

教材，我们拟确定“地球”、“动物”、“水”、“绿化”、“垃圾”五大环保主题活

动。

2.制定环境训练目标。

结合各年龄段幼儿的特点，制定各大环保专题的训练目标，每一专题又依据不

同年龄段制定出不同层次的目标。

如预设《绿化》的主题活动中“对花、草、树木好处