平远县田家炳中学《yù见美好》主题班会教学设计.doc

广东省罗雪娇名班主任工作室

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yù见美好——主题班会教学设计

平远县田家炳中学李娟2021.12.23

一、设计理念

世间唯有爱与温柔不可抵挡，在岁末年初关键节点上，一节走心班会，师生共悟美好，建设积极心理，和谐共生。

设计目标

1.通过“2021遇见美好”“2022预见美好”两块主题活动，听中国的声音、讲中国故事、悟中国力量，坚定师生爱国爱家情怀，目标明确，向美好出发。

2.学生通过“破防”、“复盘”、“关键词”等环节去认识自己、肯定自己、超越自己，建设学生的积极心理。

3.通过师生分享、设计“班级朋友圈”等活动，凝聚班级力量，让爱与温暖传递。

三、活动对象：初一（6）班(本课例适用初中学生）

四、活动形式：观看视频、分享等

五、活动准备

1.让学生写2021达成的小目标、遇见的小确幸、留下的小遗憾。

2.收集人民网视频、制作相关的课件；

3.准备学生用的卡纸等材料。

六、活动过程

（一）2021，遇见美好

导入语：同学们，又是一年末尾月，又是一年开始时，温暖2021，我们遇见了很多人，很多事，也认识了很多新词。比如“巨婴”——虽然已经成年，但心智仍然停留在幼儿阶段，极不成熟的人；“躺平”——无论对方做出什么反应，你内心都毫无波澜，对此不会有任何反应或反抗，表示顺从心理。你们听过“破防”这个词吗？——不知道。想知道它什么意思吗？——想。老师解释什么是“破防”。

1.名词解释：破防

什么是破防？“破防”的官方解释是：心理防线被突破后产生不可抑制的震动。既有对个人情绪的表达，也有对社会事件的共鸣。

观看视频：《2021那些破防瞬间》人民日报

过渡语：2021年国家力量、振奋、震撼、怀念的那些瞬间，承包了国人这一年的温暖和感动，让我们一起来观看人民日报发布的视频《2021那些破防瞬间》，我们看到了什么？你的2021“破防”瞬间是一句鼓励，一句歌词，一段文字，一张相片还是一个故事？带着问题，请欣赏视频。

师生共同分享：

过渡语：谢谢同学们的掌声，请同学们来分享一下在这个视频里，我们看到了什么？

你的2021“破防”瞬间是什么？说说你的感受。

①学生分享：在这个视频里，看到了什么，你的2021“破防”瞬间是什么？

过渡语：谢谢同学们，你们的遇见，你们的分享，就是在传递美好。我想给同学们分享我的2021破防瞬间：2021年7月1日我和10班的同学们一起观看了中国共产党成立100周年庆祝大会直播，见证了数学课上最强的证明题：百年证明中国共产党没有负中国！晚上我和女儿一起看了《伟大征程》文艺演出，“看，万山红遍，他看见了！”我们长在红旗下，生在春风里，不经乱战，不缺衣食，人民有信仰，国家有力量，民族有希望，目光所致皆华夏，五星闪耀皆信仰，祝福伟大的祖国繁荣昌盛！

②老师分享：2021.7.1破防瞬间

设计目的：2021年国家力量、振奋、震撼、

怀念的那些瞬间，承包了国人这一年的温暖

和感动，通过师生分享，听中国的声音、讲

中国故事、悟中国力量，坚定师生爱国爱家

情怀，目标明确，向美好出发。

（二）复盘我的2021

过渡语：中国声音、中国故事、中国力量，

总有一幕让我们感受到中国温度，接下来我们

说说自己的小美好，复盘我的2021，有谁知道“复盘”，（看学生的反应没有，就老师来解释，如果学生能解释，给予鼓励“这么难的词知道什么意思，太棒了！）不知道吧，那老师告诉大家什么是“复盘”。

1、名词解释：复盘

复盘是围棋术语，意指对弈者在下完一盘棋后，把对弈过程重新摆一遍，看哪里下得好，哪里下行不好，哪些地方有不同甚至更好的下法。

复盘+：把经验转化为能力

复盘我的2021

过渡语：现在老师想知道同学们在2021年，在你的学习、生活中，遇见了哪些美好的事？美好的人？美好的感受？或者小遗憾都可以。

学生分享

小结：通过复盘同学们把经历变成了经验，把经验转化为能力，老师看到了你们的努力、成长、和积极向上的态度，你们就是人间美好。

设计目的：借助复盘、总结、反思可以帮助学生去发现2021年所付出的努力、所实现的目标、所得到的成长，所有拥有的幸福以及所得到的经验教训，认识自己、肯定自己、超越自己，建设积极心理。

（三）班级年终朋友圈

过渡语：接下来我们要来留住美好，

一起绘制六班年终朋友圈。请同学们写出2021年12月19日星期日

影响你的两个关键词，并写在黑板上。比如开心、成长等等。

谁来？（叫四个学生上讲台写）

思考你的2021关键词是什么？

（参考右图，也可自由发挥。）（先由学生自己写，写了之后才出示老师所选的词）

绘制班级朋友圈，师生自拍，发微信朋友圈。

过渡语：我看到了少年力量，让我们一起大声地喊出每一位同学的关键词。师生自