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幼儿园语言课活动教案7篇

活动内容

语言活动：小风车

活动目标

1.乐于朗读儿歌。

2.感受玩风车的乐趣。

活动预备

小风车人手一只

活动过程：

一、在草地上自由探究风车的玩法

教师出示风车，介绍名称，请幼儿想方法让风车转起来。

二、观赏并学习儿歌（重点）

1.风车有几瓣叶子？长得想什么呀？

2.你是怎么玩风车的？你跑起来的时候，风车的叶子怎么样？

3.教师朗读儿歌，幼儿倾听。

4.引导幼儿争论儿歌里说了什么。

5.教师再次朗读儿歌，幼儿尝试跟念。

三、边玩风车边念儿歌（难点）

1.幼儿边玩风车边念儿歌。

2.教师可以提问：假如你想玩别人的风车应当怎么说？当别人想玩你

的玩具时，你要怎么说？

幼儿园语言课活动教案2

活动背景：

在平常的教学中，我发觉孩子在叙述时的语言表达力量不好，尤其是

一些孩子比拟内向，不敢表达自己，不知道怎么表达等状况。所以，为了

提高幼儿的口语表达力量，用活泼好玩的方式到达刻意练习的目的。

活动目标：

1、引导幼儿认真观看图片，依据图与图之间的关系，排列出图片的

挨次，并学会清晰、完整的语句表述。

2、感受助人为乐的愉悦情感，懂得干事情要动脑筋，想方法。

活动过程：

1、引出课题，提出故事内容。

师：你们喜爱小兔吗？（喜爱），看看我这里的小兔，他怎么啦？

2、尝试将图片进展排序，并看图编讲故事

（1）引导幼儿看图排序故事并进展编讲故事，重点帮忙幼儿讲完故

事并留意故事的完整性。

师：你们想知道后来发生了什么事情？下面就请小朋友把桌子上的图

试着去排一排，说一说。不过，在编的时候要留意：一是每一个小组必需

合作完整地将一个故事讲完；二是故事中要用好听的词语和句子

（2）每组幼儿排图，编故事，师巡回帮忙幼儿将故事讲完

（3）每组幼儿将编好的故事讲给大家听师：故事编好了吗？把你们

编好的故事让大家共享好吗？哪组先来？（可让幼儿小组合作讲，也可邀

请其中的一位幼儿讲故事）

（4）集体讲评故事：

师：他们好在哪里？大家提一个意见好吗？你们喜爱故事中的哪些词

和句子？他们表情怎样？（重点指出各组比拟好的方面如：表情、语气、

词汇、连贯、流利、合作）

3、假设性思索。

师：假如你是小兔，你会怎么做？（重点引导幼儿说出正确的营救方

法）

4、给故事起名字。

师：现在我们一起给这个故事起一个名字，我也给故事起个题目，你

们觉得怎样？，我们一起把这个故事讲给更多的人听好吗？（可在幼儿起

的题目中挑一个比拟好的题目）

幼儿园语言课活动教案3

活动内容

科学活动：谁会唱歌

活动目标

1.探究各种纸发出的不同声音。

2.能用纸来为歌曲伴奏，体验玩纸的乐趣。

活动预备

复印纸、塑料纸、涤纶纸、卡纸若干。

音乐磁带或cd。

活动过程：

一、尝试操作，发觉发出声音的方法

1.“小朋友们你们看，教师给你们带来了什么？告知小朋友一个隐秘，

这些纸还会发出奇妙的声音呢！”

2.“请小朋友去试—试，用哪种方法可以让这些纸唱歌呢？”（引导

幼儿抖动纸、用手指弹纸、用嘴吹纸等）（难点）

二、自由探究让纸发出声响的方法。（重点）

教师：谁的纸会唱歌？鼓舞幼儿自由选择纸大胆尝试。

教师：你的纸是怎么唱歌的？请幼儿为大家演示。

三、嬉戏：纸的大合唱

播放一段欢快、热闹的背景音乐，请幼儿尝试用纸来为音乐伴奏。

幼儿相互交换手中的纸，体验不同的“歌声”。

活动延长：

将不同的纸放在表演区内，供幼儿自由探究不同的纸发出的声音。

幼儿园语言课活动教案4

活动内容

艺术活动：美丽的小纸袋

活动目标

1.尝试用蘸印或粘贴的方式来装饰纸袋。

2.体验装饰纸袋的`欢乐。

活动预备

幼儿人手一只纸袋，各色纸片，胶水，抹布。调好各色颜料的颜料盘，

纸球若干。

活动过程：

一、出示纸袋，激发幼儿的创作兴趣。

教师以纸袋的口吻说：“春天到了，小朋友都穿上了美丽的衣服，我

也想要一件美丽的新衣服，谁情愿来帮忙我呀？”

二、尝试创作。（重点，难点）