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“智慧作业”,推进“双减”助力减负

教育部基础教育司司长吕玉刚表示，如何进一步减轻学生的作业负担的工作重点在于：有效运用现代信息技术。积极推广江西等地建设“智慧作业”系统的经验，充分发挥信息技术在精准分析学情、个性化布置作业等方面的作用，为学生精准推送作业，提高针对性、有效性。

江西智慧作业从作业的源头，优化作业设计，探讨协商性分层作业，推出“智慧作业高质量作业设计系统”，给每个学生针对性的布置个性化作业，激发学生的内驱力，引导学生主动学习，主动思考；帮助教师因材施教，帮助学生减轻作业负担，帮助家长解决辅导难题，更加能帮助学校和教育主管部门进行有效作业时效管理，从提高作业设计质量和作业管理等多