高中信息技术：炎陵县－罗红兵－第8课鱼儿比美教案－02.doc

湘教版小学信息技术五年级上册

第8课鱼儿比美

设计教师炎陵县鹿原镇第二中心小学——罗红兵

教材分析：

这是湖南省义务教育实验教科书小学《信息技术》五年级上册第四单元第8课的内容。本节课主要是让学生学会运用多边形工具和曲线工具灵活快速地绘制鱼并美化鱼，从而提高学生的操作能力。

学情分析：

五年级的学生有较强的好奇心，好玩、好问、好动，他们对理论性的知识点不易理解，却对具体的操作比较容易接受，在学习本课之前，他们已经学习了画图工具箱中的直线、铅笔、矩形、椭圆、用颜色填充等工作操作，对于画图软件的使用有了一定的了解。

教学目标：

1、通过在学习绘制“多边形鱼”的操作过程中，让学生领会多边形工具的使用方法和技巧。

2、通过在学习绘制“曲线鱼”的过程中，让学生理解使用“曲线”工具画二种不同的曲线：单曲线、双曲线的方法和技巧。

3、初步学会将文件保存至指定文件夹。

４、在画图的过程中提高学生的操作能力，渗透美育。

教学重、重点：

１、使用“曲线”工具画二种不同的曲线：单曲线、双曲线。

２、运用“曲线”工具画鱼。

教学准备：

Win7操作系统，网络电子教室，绘制好的作品。

教学时间：1课时

教学过程:

一、创设情景，导入新课

导入语：同学们看看老师这里的两幅海底世界绘画，美不美？（展示海底世界的画图）（用幻灯片展示——２张图片）

教师提问：同学们，看看这些鱼，他们美不美呀？你能用电脑画出这么美（或更美）的鱼吗？

今天我们就一起来学习画美丽的鱼，让画出的鱼也比比美。

——导入课题：第8课《鱼儿比美》。

二、复习回顾（画图程序）

（一）、启动“画图”程序（师示范操作，师生共同说启动过程）

１、启动方法：执行“开始”——“所有程序”——“附件”——“画图”

２、“画图”程序窗口的各部分名称（幻灯片展示——图片）

标题栏、工具栏、形状选择区、颜色编辑区、功能区选项及功能区、绘图区等。如下图

三、新授

（一）、画多边形鱼

１、多边形工具的使用方法：（师讲解示范后学生操作。）

多边形工具使用方法：先拖动画出第一条边，接着在第三个顶点处单击画出第二条边，同样的方法画出第三、第四、第五……条边，在最后一个顶点处双击自动连线到起点，画出一个封闭的多边形。（画三角形鱼头：先拖动鼠标画出第一条边，在第三个顶点处双击，就画出了三角形鱼头。）

２、学生练习：用多边形工具绘制鱼并美化多边形鱼。（幻灯片——出示下图）

（学生根据下图进行练习，师巡视个别指导。颜色可以变换。）

（二）、绘制曲线鱼

使用“曲线”可以画出非封闭式曲线和封闭式曲线，非封闭式曲线分为只有一处弯曲的“单曲线”、有两处弯曲的“双曲线”。（今天主要学习非封闭曲线）

１、“曲线”工具的使用方法（师边讲边示范）

首先选择“曲线”工具，绘制出一条直线段，接着移动鼠标指针到希望弯曲的位置“拖动”鼠标到合适形状后松开，再拖动鼠标一次，完成一条曲线的绘制。通过两次拖动可以画出只有一个弯的单曲线，也就可以画出两个弯的双曲线。绘制两条单曲线完成鱼身的绘制。

2、学生练习：用曲线绘制鱼并美化鱼。（幻灯片——出示下图）

提示：单、双曲线绘制时注意两次拖动点与方向的选择。（教师巡视，个别指导；）

（三）学生练习：绘制一幅有几条鱼的画，还可以画上水草等生物。（幻灯片出示下图）

（四）保存：将自己的绘画作品保存到——“Ｄ：\美丽海的故事”文件夹中，文件名用鱼的拼音－作者姓名的拼音首字母。例如：张强同学的文件命名为“yu-zq”。（教师指导或示范操作。）

（五）作品交流，取长补短

通过投影仪展示学生作品，然后对作品进行评价。

学生自评：鼓励学生大胆说自己的创作意图，以及作品成功的地方。

同学互评：互相学习，说出同学作品优点的同时也要指出不足。

教师点评：以鼓励、希望为主。

四、小结：环保教育，注重情感

教师出示被污染了的海洋的图片，请同学思考：我们该怎样做？（幻灯片——出示右图）

教师引导提示，总结并提出希望。

结束语：下课了，请同学们保存自己的画，然后正常关机。同学们再见！

板书设计

第8课鱼儿比美

曲线——三种画法：单曲线、双曲线

教学反思：这节课上完后我感觉有点赶，主要原因是学情把握不准。学生的情况与我课前了解的情况相差太大，这个班的学生画图软件没学，没有基础，导致讲课时，有部分学生跟不节奏。

上完这节课后，我觉得教学设计可以稍作调整，出示多边形鱼后，可以让学生自己去探究如何又快又好的去画出多边形鱼，同时提示学生可以运用已经学过的工具，也可以尝试没有学过的工具（多边形工具），从而引导学生去探究多边形工具的使用方法。曲线工具的使用方法也让学生自己去探究，当学生遇到问题的时候老师再给点，可能会更好些。