语文人教七年级下册-12-2[预习导学]台阶（第2课时）.docxVIP

初中语文七年级下册

第12课台阶（第2课时）

班级_________姓名_________

学习目标

学习目标

1．掌握本文刻画人物的方法，深入分析父亲这一人物形象。

2．在深入分析人物形象的同时，把握本文的主题。

3．学会自读，并抓住细节适当做些批注。

课堂学习任务

课堂学习任务

合作探究

1．深入分析人物形象。

（1）自读课文，从文中找出描写父亲的句段，说说表现了父亲的哪些品质。（从描写方法、炼字等角度赏析下面句子，体会其表现了父亲的哪些品质，也可以找出文中其他语句进行分析。）

①父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大的力气。只是那一来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋草鞋，父亲感到太可惜。

②我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的！

③他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。

④父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去凼里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。……后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。

⑤他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。

⑥冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道