语文人教七年级下册-04-1[预习导学]孙权劝学（第1课时）.docxVIP

初中语文七年级下册

第4课孙权劝学（第1课时）

班级_________姓名_________

学习目标

学习目标

1．借助注释和工具书，理解课文大意。

2．理解读书学习的重要性，并从中获得启迪。

课堂学习任务

课堂学习任务

一、自主学习

查阅资料，了解司马光、《资治通鉴》及课文的相关人物。

（1）了解司马光。

司马光（1019—1086），字君实，陕州夏县（今属山西）人，北宋政治家、史学家，世称涑水先生，谥文正。著有《司马文正公集》《稽古录》等。

（2）故事背景。

本文所叙故事发生在东汉末。汉献帝建安十三年，孙权大将周瑜和刘备在赤壁之战中大败曹军，曹、刘、孙三方鼎峙的局面初步形成。后周瑜病死，鲁肃代之。孙权劝吕蒙加强学习的故事就发生在此时。

（3）知识链接。

《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，将其命名为《资治通鉴》。

吕蒙（178—219），字子明，汝南富陂（今安徽阜南东南）人。东汉末年孙权手下的将领，智勇双全。“鲁肃卒，代领其军，袭破蜀将关羽，占领荆州。”

孙权与陆逊论周瑜、鲁肃及蒙曰：“筹略奇至，可以次于公瑾……图取关羽，胜于子敬。”

孙权（182—252），字仲谋，三国时吴国的创建者。陈寿评曰：“孙权屈身忍辱，任才尚计，有句践之奇，英人之杰矣。故能自擅江表，成鼎峙之业。”曹操感叹：“