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单纯作文
【篇一:作文】
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的作文。
如果天空是黑暗的,那就摸黑生存;如果发出声音是危(wei)险的,那就
保持沉默;如果自觉无力发光,那就蜷伏于墙角。但不要习惯了黑
暗就为黑暗辩护,不要为自己的苟且而得意,不要嘲讽那些比自己
更勇敢热情的人们。我们可以卑微如尘不可扭曲如蛆虫。
—曼德拉
(一)立意:
曼德拉的话是讲给自己和世界的,材料给出了人们生活生存的局限
与压力,也给出了人们选择的方式与态度。在社会中能成为精英的
是少数,更多的是不能挽既倒之狂澜的常人。在凡俗世界的种种局
限和压力之下,我们可以不强悍,也可以不英武;我们可以不冲在
风口浪尖,也可以不以身求法,但是这些都不等于我们可以沉沦于
时世,失去做人的基本良知和原则。材料中“但”之后的几句话是重
点,最后一句是中心。这里有针砭现实、召引大众的意义。立意需
注意,“卑微如尘”是客观存在,不可忽视,“不可扭曲”是记叙或者论
述重点。
好的立意:
即使卑微也要坚定,不随波逐流;穷则独善其身或者穷亦兼济天下;
黑夜给了我黑色的眼睛,我“还是”用它来“遥望”光明;在黑暗的环
境中给心灵一点坚守(底线);在卑微中坚守;坚守心灵的高度;
可以卑微不可扭曲;身陷黑暗,心向光明或者寻觅光明;沉默但不沉
沦;卑微但不卑贱??
不好的立意:(各种跑题:无知猛于无名,改变自己,对自己的态
度,做真正的自己,做一个热情的人,身在地狱仰望天堂,别为自
己找借口??各有各的特点)。
1.抛开了“卑微”“黑暗”这一客观存在,单纯论述“不可扭曲”。
2.将“卑微”这一关键词理解错误,比如理解为“平庸”等。
3.将“不可扭曲”理解错误,比如理解成追求信念、走适合自己的道
路、适应环境等。
4.抓只言片语,断章取义,不从全局出发理解题意。比如只抓“卑微
如尘”,只谈“苟活”,还有“不要嘲讽或者妒忌别人”,更有甚者,为保
险起见把“但”后面的三句话作全文的三个分论点,却把全篇给毁了。
5.主体理解错误。这段话的主体是“我”“我们”,在黑暗苦难之下人
应该怎么做,有同学写成“苦难助人成功”“,突出“苦难”的主体,主
客颠倒。
(二)选材
内容还算丰富,选材方面浮现不少耐看经得起推敲的优秀作文片段。
优点:
课内材料选取屈原、司马迁和鲁迅等材料不少,论述基本切题,还
有的语言灵便,闪烁着自己的思想,这样得分也会比较稳;还有马
丁路德金和史铁生等稍微新颖别致一些的,会为文章增加分量,最
为文章增色的是具有时代特色的典型素材,比如革命斗士曼德拉本
人,获得诺贝尔和平奖的为女孩争取教育权利的女孩马拉拉,还有
写下《穹顶之下》呼吁人们关注雾霾的柴静,还有高喊“你不能推倒
高墙,也不要为高墙添砖“的作家韩寒等。
不足:
1.选材不典型,罗列事例情况。常见的问题。写姚贝娜不怕病痛做
纯粹的歌者。
2.泛泛而谈,比如记得二战时的一个人,在战争中如何坚守,再比
如写明代有一个人,梦想飞天,后来又怎样失败了??
3.论述事例不扣题。
4.严重的问题,材料本身不许确,写莫言失去本心,获得诺贝尔奖
之后沉浸在鲜花和掌声之中,这不合适,写余秋雨在文革中受尽迫
害坚守自我,这应该是对历史的误读,连余秋雨本人都对自己文革
中的角色讳莫如深,咱就别去给他戴这样的帽子啦,所以这样的积
累还不如没有,因为你将来用在哪里也不许确,都是硬伤。
二、结构方面
结构上的清晰完整可以说本次作文方面的一大优点,并列式、对
式居多,也有递进,在结构的严谨方面有些作文确有提升空间。
三、语言方面
浮现的问题:
1.表达不到位的情况:题目的不到位,题目可有可无,文不对题的
标签式题目有,题目不凝炼的大有人在;开篇漫天抹浆糊,不着边
际,不点题,这对于普通考生的考场作文来说是大忌。
2.为求文彩,堆砌名言警句的现象,全篇旁征博引,但是又不贴题,
给人刻意的感觉,甚至搞笑,比如一位同学的结尾:司汤达说:“我
从地狱来,要到天堂去,正路过人间。“他告诉我们,只要固守生命
之根,便可自守一树梅花盛开。
优秀题目
题目:
《卑微如尘芥,人心向阳光》《纵然世界黑暗,我心依旧光明》
《卑微但不卑下》
《纵为微尘,心向光明》《纵使卑微,也要活出精彩》《卑微如尘,
亦坚守大义》
名句
1.“你不能推倒高墙,也不要为高墙添砖”韩寒。
2.黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻觅光明。
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