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单纯作文

【篇一：作文】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。

如果天空是黑暗的，那就摸黑生存；如果发出声音是危（wei）险的，那就

保持沉默；如果自觉无力发光，那就蜷伏于墙角。但不要习惯了黑

暗就为黑暗辩护，不要为自己的苟且而得意，不要嘲讽那些比自己

更勇敢热情的人们。我们可以卑微如尘不可扭曲如蛆虫。

—曼德拉

（一）立意：

曼德拉的话是讲给自己和世界的，材料给出了人们生活生存的局限

与压力，也给出了人们选择的方式与态度。在社会中能成为精英的

是少数，更多的是不能挽既倒之狂澜的常人。在凡俗世界的种种局

限和压力之下，我们可以不强悍，也可以不英武；我们可以不冲在

风口浪尖，也可以不以身求法，但是这些都不等于我们可以沉沦于

时世，失去做人的基本良知和原则。材料中“但”之后的几句话是重

点，最后一句是中心。这里有针砭现实、召引大众的意义。立意需

注意，“卑微如尘”是客观存在，不可忽视，“不可扭曲”是记叙或者论

述重点。

好的立意：

即使卑微也要坚定，不随波逐流；穷则独善其身或者穷亦兼济天下；

黑夜给了我黑色的眼睛，我“还是”用它来“遥望”光明；在黑暗的环

境中给心灵一点坚守（底线）；在卑微中坚守；坚守心灵的高度；

可以卑微不可扭曲；身陷黑暗，心向光明或者寻觅光明；沉默但不沉

沦；卑微但不卑贱??

不好的立意：（各种跑题：无知猛于无名，改变自己，对自己的态

度，做真正的自己，做一个热情的人，身在地狱仰望天堂，别为自

己找借口??各有各的特点）。

1.抛开了“卑微”“黑暗”这一客观存在，单纯论述“不可扭曲”。

2.将“卑微”这一关键词理解错误，比如理解为“平庸”等。

3.将“不可扭曲”理解错误，比如理解成追求信念、走适合自己的道

路、适应环境等。

4.抓只言片语，断章取义，不从全局出发理解题意。比如只抓“卑微

如尘”，只谈“苟活”，还有“不要嘲讽或者妒忌别人”，更有甚者，为保

险起见把“但”后面的三句话作全文的三个分论点，却把全篇给毁了。

5.主体理解错误。这段话的主体是“我”“我们”，在黑暗苦难之下人

应该怎么做，有同学写成“苦难助人成功”“，突出“苦难”的主体，主

客颠倒。

（二）选材

内容还算丰富，选材方面浮现不少耐看经得起推敲的优秀作文片段。

优点：

课内材料选取屈原、司马迁和鲁迅等材料不少，论述基本切题，还

有的语言灵便，闪烁着自己的思想，这样得分也会比较稳；还有马

丁路德金和史铁生等稍微新颖别致一些的，会为文章增加分量，最

为文章增色的是具有时代特色的典型素材，比如革命斗士曼德拉本

人，获得诺贝尔和平奖的为女孩争取教育权利的女孩马拉拉，还有

写下《穹顶之下》呼吁人们关注雾霾的柴静，还有高喊“你不能推倒

高墙，也不要为高墙添砖“的作家韩寒等。

不足：

1.选材不典型，罗列事例情况。常见的问题。写姚贝娜不怕病痛做

纯粹的歌者。

2.泛泛而谈，比如记得二战时的一个人，在战争中如何坚守，再比

如写明代有一个人，梦想飞天，后来又怎样失败了??

3.论述事例不扣题。

4.严重的问题，材料本身不许确，写莫言失去本心，获得诺贝尔奖

之后沉浸在鲜花和掌声之中，这不合适，写余秋雨在文革中受尽迫

害坚守自我，这应该是对历史的误读，连余秋雨本人都对自己文革

中的角色讳莫如深，咱就别去给他戴这样的帽子啦，所以这样的积

累还不如没有，因为你将来用在哪里也不许确，都是硬伤。

二、结构方面

结构上的清晰完整可以说本次作文方面的一大优点，并列式、对

式居多，也有递进,在结构的严谨方面有些作文确有提升空间。

三、语言方面

浮现的问题：

1.表达不到位的情况：题目的不到位，题目可有可无，文不对题的

标签式题目有，题目不凝炼的大有人在；开篇漫天抹浆糊，不着边

际，不点题，这对于普通考生的考场作文来说是大忌。

2.为求文彩，堆砌名言警句的现象，全篇旁征博引，但是又不贴题，

给人刻意的感觉，甚至搞笑，比如一位同学的结尾：司汤达说：“我

从地狱来，要到天堂去，正路过人间。“他告诉我们，只要固守生命

之根，便可自守一树梅花盛开。

优秀题目

题目：

《卑微如尘芥，人心向阳光》《纵然世界黑暗，我心依旧光明》

《卑微但不卑下》

《纵为微尘，心向光明》《纵使卑微，也要活出精彩》《卑微如尘，

亦坚守大义》

名句

1.“你不能推倒高墙，也不要为高墙添砖”韩寒。

2.黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻觅光明。