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《大学英语2艺术类》课程教学大纲

课程名称（中文/英文）：大学英语2/CollegeEnglish2

课程类别：基础课

课程性质：必修课 考核方式：考试

适用专业：全校艺术类 学 时：48

学 分：3 其中，实验/上机学时：0预修课程：高中英语

教学参考书：

SimonGreenall文秋芳主编.新标准大学英语综合教程2.外语教学与研究出版社.2016.5SimonGreenall文秋芳主编.新标准大学英语视听说教程2.外语教学与研究出版社.2016.5SimonGreenall文秋芳主编.新标准大学英语综合教程2教师用书.

外语教学与研究出版社.2016.5

SimonGreenall文秋芳主编.新标准大学英语视听说教程2教师用书.外语教学与研究出版社.2016.5

开课单位：外国语学院大学英语第三教研室

课程简介：

大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课。大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。

大学英语教学的作用是：培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力，使他们能用英语交流信息；帮助学生打下扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，提高文化素质，以适应社会发展和经济建设的需要。

本课程对学生知识，能力和素质的培养目标：

大学英语教学是实施全面素质教育的主要途径。语言基本功的训练是大学英语教学的首要任务，并且贯穿于教学的全过程，在注重学生听、说、读、写、译各项技能全面发展的同时，突出说、写、译等语言交际能力的培养。大学英语课程教学既提高学生的业务素质，又培养其思想道德素质、文化素质和心理素质，并重视学生思维能力和创新能力的养成。

大学英语教学指基础阶段的英语学习，即一至二年级四个学期。其目的是为学生打好扎实的语言基础的同时，进一步培养和提高学生的阅读能力和一定的听、说、读、写、译能力。通过提问和讨论，培养学生分析、推理、归纳、综合等思考能力和表述、研讨、争辩、应答等语言运用能力。挖掘课本中富有“内涵意义”的语言内容，注重人对社会现实的思考。

Reading

教学目的和要求

Vocabulary

ReadingSkill

Translation

教学重点和难点

GrammarUsage

LanguageCommunication

VocabularyExtension

教学内容

（1）ActiveReading1War

教学目的和要求

Vocabulary

ReadingSkill

Translation

（一）Unit2MixedFeelings (4学时)

（二）Unit4CrimeWatch (5学时)

教学重点和难点

GrammarUsage

LanguageCommunication

VocabularyExtension

教学内容

（1）ActiveReading1Aftertwentyyears

（三）Unit5Timeoff (5学时)

教学目的和要求

Vocabulary

ReadingSkill

Translation

教学重点和难点

GrammarUsage

LanguageCommunication

VocabularyExtension

教学内容

（1）ActiveReading1Leisureactivities-orhowtorelaxanddonothing

（四）Unit7Theworldatwar (5学时)

教学目的和要求

Vocabulary

ReadingSkill

Translation

教学重点和难点

GrammarUsage

LanguageCommunication

VocabularyExtension

教学内容

（1）ActiveReading1Hiroshima-the“liveliest”cityinJapan

（五）Unit8Haveyougotwhatittakes? (5学时)

教学目的和要求

Vocabulary

ReadingSkill

Translation

教学重点和难点

GrammarUsage

LanguageCommunication

VocabularyExtension

教学内容

（1）ActiveReading1Areyoutherightpersonforthejob?

二、习题与作业

1、ReadingAloud

2、ComprehensionOfTheText3、Vocabula