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《大学语文1》课程教学大纲

课程名称（中文/英文）：大学语文1/CollegeChinese1

课程类别：通识必修课

课程性质：必修课 适用专业：全校艺术类

学时数：32 其中实验/上机学时：0

学分数：2 考核方式：考查

预修课程：无教学参考书：

李丹主编.新理念大学语文.机械工业出版社.2011.5

开课单位：外国语学院汉语国际教育系（教研室）

课程简介：

《大学语文》是一门文化素质教育课程，是一门主要为普通高校中文专业之外其他文科类专业学生开设的公共基础课程。旨在通过本课程的学习，学生们能够在品读、欣赏一些古今重点作家及其作品的同时，了解并热爱人类的文明成就，尤其增强对辉煌灿烂的中国文化的了解和热爱。进一步培养大学生的人文修养和综合文化素质，为其日后步入社会甚至整个人生奠定坚实的基础。

本门课程对学生知识、能力和素质的培养目标：

基本把握中国文学的发展脉络及各个阶段的特点，在学生提高其总结、梳理问题能力的同时进一步丰富其精神世界，培养其人文情趣，增强其爱国情怀。

重点了解古今的著名作家，把握他们的人生历程、人格特征以及写作特色，使学生提升自己的思想境界，纯净个人的心灵，增强大学生的社会责任感。

重点欣赏古今著名作家的有代表性的、有特色的、对学生们有一定针对性的作品，通过这些美文的赏析，不仅使学生愉悦情绪，丰富精神世界，而且能够有效地提高其阅读和写作的能力。

一、中国文学发展史概说（4学时）

教学目的和要求

引导学生较为系统的了解中国文学发展演变的历史进程；

掌握各时期代表作家、风格流派、经典作品、文学思潮等系统知识；

通过学习进一步提高学生对中国传统文化的认同和理解。

教学重点和难点

使学生理清不同文学形式在不同文学发展阶段中的演进和传承关系；

通过学习使学生不断提高文学修养和审美情趣，提高阅读、分析、鉴赏文学作品的能力。

教学内容

中国文学史的发展分期（1学时）

先秦文学、两汉魏晋南北朝文学发展概况

唐宋文学发展概况（1学时）

唐诗发展分期、宋词三代词人词风的演进

元、明、清文学发展概况（1学时）

元曲“四大家”和明清小说的发展繁荣

二十世纪文学发展概况（1学时）

二、《诗经·秦风·蒹葭》（4学时）

教学目的和要求

通过《诗经·秦风·蒹葭》篇的学习，了解《诗经》，了解中国绵长的文化历史，感受生命和精神的滥觞，陶冶情操，提升修养；理解《诗经·秦风·蒹葭》的多重主题；领会“伊人”的含义，学习鉴赏诗歌的一般方法。

教学重点和难点

理解《诗经·秦风·蒹葭》的多重主题；领会“伊人”的含义

教学内容

一、关于《诗经》（2学时）

《诗经》的地位、影响、价值

《诗经》的形成

《诗经》的内容

《诗经》的表现手法

二、《诗经·秦风·蒹葭》

关于《诗经·秦风》

感知《蒹葭》的韵律之美

赏析《蒹葭》的意蕴之美

理解《诗经·秦风·蒹葭》的多重主题

领会“伊人”的多重含义

三、大同（4学时）

教学目的和要求

翻译课文，掌握相关文言词。

了解孔子大同社会的思想意义。

教学重点和难点

“大同”社会的基本特征。

教学内容

一、孔子生平（1课时）

二、《大同》创作背景（0.5课时）三、课文分析（1.5课时）

四、修辞手法、历史时代、后世影响（1课时）

四、《文与可筼筜谷偃竹记》（4学时）

教学目的和要求

通过《文与可筼筜谷偃竹记》篇的学习，了解我国古代文学家苏轼、创作概况及其对中国文学的重要影响；了解文章写作的背景与内容；把握文中叙述的文与可的趣事及其性格反映；把握本文阐发的文艺理论；了解本文文体上的特殊性。

教学重点和难点

苏轼创作上的成就；本文阐发的文艺理论；本文中叙述的文与可的趣事；本文文体上的特殊性。教学内容

苏轼生平及其精神影响（1学时）

苏轼创作情况及其对中国文学的重要影响（1学时）

本文的写作背景及内容赏析（1学时）

文中阐发的文艺理论及文体特点（1学时）

五、蔡元培《1917年北大就职演讲》（2学时）

教学目的和要求

通过《1917年北大就职演讲》篇的学习，了解我国大学的性质；把握大学生应该如何完成大学的学业；了解蔡元培先生对我国大学教育的贡献及其影响。

教学重点和难点

蔡元培阐发的大学的性质；“三事”、“两计划”的所指；本篇演讲的特点。

教学内容

一、《1917年北大就职演讲》

关于蔡元培

本文的写作背景及内容（1学时）

本文的写作特点

蔡元培及北大精神（1学时）

教学目的和要求

通过《1917年北大就职演讲》篇的学习，了解我国大学的性质；把握大学生应该如何完成大学的学业；了解蔡元培先生对我国大学教育的贡献及其影响。

教学重点和难点

蔡元培阐发的大学的性质；“三事”、“两计划”的所指；本篇演讲的特点。

教学内容

一、《1917年北大就职演讲》

关于蔡元培