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《佛造像》课程教学大纲

课程编号：1304116

课程总学时/学分：36/2课程类别：专业任选课一、教学目的和任务

《佛造像》是文物与博物馆学专业的专业任选课程。

本课程的教学目的和任务是：运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，科学、系统地阐述佛教造像的缘起、中国佛教造像的特点、佛教造像的规则以及现存佛教造像遗迹等内容。通过教学，使学生掌握中国佛教的兴起以及不同历史时期不同地区中国佛教造像的特点。

二、教学基本要求

本课程的基本内容要尽力反映佛教造像研究的新成果，在历史观念、理论框架和编撰体系上要吸收各种通史著作的经验，结合史学理论的新发展，形成自己的特色和创新点。在此基础上，要重点运用整体性和结构性的视角和方法，对佛教造像的缘起、特点及造像原则等内容做出清晰明了的讲述。任课教师要以本书基本线索为依据，重新组织教学，关注学术界的研究动态，及时吸收最新研究成果，突出重点、难点，可以将讲授和讨论相结合，运用灵活多样的教学方法，培养学生的综合能力。

三、教学内容及课时分配

导言（2学时）

一、《佛造像》的研究目的二、《佛造像》的基本内容

三、《佛造像》的学科特点与学习方法第一章 佛教初创（4学时）

第一节 佛教创立之初

释迦牟尼及其佛教思想。无形象崇拜。阿育王之功。立柱弘扬。舍利供桑奇。第二节 佛教造像缘起

贵霜王朝与迦腻色迎。佛像的诞生。全盘西化的犍陀罗佛像雕刻。民族传统的马图拉佛像雕刻。南印度风格的阿马拉瓦蒂佛像雕刻。沉静内省的萨尔纳特佛像雕刻。阿旃陀石窟。

第三节 印度佛学思想的体现

中正之道。从伦理至宗教变化的体现。

本章教学要求：

本章重点是印度佛教造像缘起之时造像风格的不断变化等；难点是对印度佛学思想中正之道的理解等。

第二章 东渐中国（6学时）第一节 佛教的传入及演变

传入之初。沃土植根。完全中国化。儒、释、道合一。禅宗思想。松赞干布与藏传佛教。

第二节 佛像的早期传人

休屠金人。优填王作释避像的传说。旃檀佛像考。白马寺缘起。笮融祠佛造像。第三节 西域的佛教美术

天山南北丝绸路。西域佛教艺术品的发现。异地风格的克孜尔石窟。俨然有序的龟兹型石窟壁画。“慈”、“悲”精神的体现。

本章教学要求：

本章重点是儒释道合一、禅宗思想、白马寺的缘起等；难点西域佛教美术的历史遗存以及对中原佛教造像的影响等。

第三章 河西走廊的佛教承传（6学时）第一节 敦煌莫高窟

第二节 黄河水畔炳灵寺第三节 险峻壮观麦积山第四节 规模宏大的西秦窟本章教学要求：

本章重点是莫高窟、炳灵寺、麦积山、西秦窟的造像特点等；难点是这些石窟佛教造像的演变风格等。

第四章中原佛教美术的承传（6学时）第一节晋承汉事

第二节南朝烟雨楼台第三节北朝洛阳伽蓝第四节昔日长安城

第五节禅宗祖庭少林寺第六节禅门丛林

第七节藏地寺院

本章教学要求：

本章重点是历朝历代中原地区的佛教寺院等；难点是这些佛教寺院的演变风格等。

第五章 中原的佛教造像艺术（6学时）第一节 县曜开窟造像

第二节 伊水两岸开龙门第三节 南北风格的融会第四节 密宗道场宝顶山第五节 大肚弥勒家喻户晓

第六节 世俗化佛像雕刻的兴起本章教学要求：

本章重点是历朝历代中原地区的佛教石窟的开凿和佛像种类的增加等；难点是不同时期佛像造型艺术的演变风格等。

第六章 中国的佛教造像的特点和原则（6学时）第一节 汉传佛教造像特点和原则

第二节 藏传佛教造像特点和原则本章教学要求：

本章重点是历朝历代不同地区的佛教造像的特点和原则等；难点是不同时期不同地区佛像造型艺术的演变风格等。

四、推荐教材及参考书目

1、欧阳启名著：《佛教造像》，北京文化艺术出版社2004年版。

2、赵玲编：《印度秣菟罗早期佛教造像研究》，上海三联书店2012年版。

3、陈利权编撰：《中华弥勒造像艺术》。宁波出版社2009年版。

4、贺玉萍：《北魏洛阳石窟文化研究》，河南大学出版社，2010年版。

5、王华庆编：《青州龙兴寺佛教造像艺术》，山东美术出版社1999年版。

6、刘凤君：《黄河三角洲佛教造像研究》，山东人民出版社2000年版。