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《高等数学理工类》课程教学大纲

课程名称：高等数学/AdvancedMathematics

课程类别：通识必修课

课程性质：必修课 适用专业：全校理工类专业

学时数：160 其中实验/上机学时：0

学分数：10 考核方式：考试预修课程：无

教材参考书：

阎慧臻等编.高等数学同步解析.大连理工大学出版社.2009.8

开课单位：信息科学与工程学院基础数学教研室

课程简介：

高等数学的主要内容是微积分。从十七世纪60年代Newton、Leibniz创立微积分起，逐步形成了一门逻辑严密，系统完整的学科，不仅成为其他数学分支的重要基础，而且在自然科学、工程技术、生命科学、社会科学、经济管理等众多方面中获得了十分广泛的应用，成为处理有关连续量问题的强有力的数学工具。高等数学是理工科学生的一门重要的基础课。一方面为学生学习后续课程和解决实际问题打下良好的数学基础，另一方面逐步培养学生的各种基本数学思维能力，并使学生能运用所学知识去分析问题和解决问题。本课程在传授知识的同时，通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象概括能力、逻辑推理能力、空间想象能力和比较熟练的运算能力，以及综合运用所学的知识去分析问题和解决问题的能力。

本门课程对学生知识、能力和素质的培养目标：

掌握扎实的理论基础，为学习后继课程和进一步获得数学知识奠定必要的数学基础；

培养学生的空间想象能力、逻辑推理能力、抽象思维能力和自学能力；

培养学生综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。

第一章 函数与极限（14学时）

教学目的和要求

建立变量数学的思想，理解函数和复合函数的概念，掌握初等函数类，为整个微积分确立研究对象；

了解极限概念和精确数学描述，会用严格数学语言论证极限问题；

掌握极限的性质及四则运算法则，熟练掌握计算极限的各种方法；

理解函数连续和间断的概念，掌握初等函数连续性，掌握闭区间上连续函数的性质。

教学重点和难点

重点：两个重要极限，无穷小的比较，函数的连续性与间断点；难点：数列极限的定义，函数极限的定义，极限存在准则。

教学内容

§1.1映射与函数

§1.2数列的极限

§1.3函数的极限

§1.4无穷小与无穷大

§1.5极限运算法则

§1.6极限存在准则、两个重要极限

§1.7无穷小的比较

§1.8函数的连续性与间断点

§1.9连续函数的运算与初等函数的连续性

§1.10闭区间上连续函数的性质

第二章 导数与微分(12学时)

教学目的和要求

理解导数与微分的概念，并理解导数的几何意义，了解微分的几何意义；

能熟练地运用导数定义与求导法则（特别是复合函数求导法则）求函数的导数，掌握基本初等函数的导数公式；

熟练掌握隐函数及参数方程确定的函数的求导方法；

会求函数的高阶导数；

掌握微分的计算公式；

理解函数可微，可导及连续之间的关系。

教学重点和难点

重点：导数、微分的计算；难点：导数及微分的定义。

教学内容

§2.1导数概念

§2.2函数的求导法则

§2.3高阶导数

§2.4隐函数及由参数方程所确定的函数的导数相关变化率

§2.5函数的微分

第三章 微分中值定理及导数的应用(12学时)

教学目的和要求

掌握微分中值定理；

会用中值定理证明恒等式、不等式；

熟练地应用洛必达法则求不定式的极限；

了解泰勒公式；

理解函数极值概念，掌握利用导数讨论函数的单调性、凹凸性的方法，掌握求函数的极值、

最值和拐点方法；

能应用导数较正确地作出函数图象；

了解曲率、弧微分。

教学重点和难点

重点：应用洛必达法则求解不定式极限，利用导数讨论函数单调区间、极值、凹凸区间和拐点等函数基本性态，最大值、最小值的应用问题；

难点：微分中值定理，泰勒公式。

教学内容

§3.1微分中值定理

§3.2洛必达法则

§3.3泰勒公式

§3.4函数的单调性与曲线的凹凸性

§3.5函数的极值与最大值最小值

§3.6函数图形的描绘

§3.7曲率

第四章 不定积分（12学时）

教学目的和要求

理解原函数与不定积分的概念；

熟记基本积分表；

熟练掌握换元积分法与分部积分法；

掌握有理函数的积分；

了解三角函数有理式；

会计算简单无理函数的积分。

教学重点和难点

重点：原函数与不定积分的概念，第一、第二类换元积分法，分部积分法；难点：第二类换元法。

教学内容

§4.1不定积分概念与性质

§4.2换元积分法

§4.3分部积分法

§4.4有理函数的积分

第五章 定积分（14学时）

教学目的和要求

理解定积分的概念；

熟练掌握定积分性质；

理解积分上限函数，掌握其求导方法；

能熟练地应用牛顿—莱布尼兹公式、换元积分法与分部积分法计算定积分；

会计算反常积分。

教学重点和难点

重点：牛顿—莱布尼兹公式，定积分的第一、