第2章 对称图形——圆（章末复习）九年级数学上册（苏科版）.pptxVIP

第2章对称图形——圆章节复习

复习目标01理解圆及其有关的概念，能解决与点与圆的位置关系有关的问题02理解弧、弦、圆心角的关系；掌握垂径定理及其推论03理解确定圆的条件，能解决与三角形的外接圆与外心有关的问题04掌握圆周角定理；能利用圆内接四边形的性质解决有关问题

复习目标05理解直线与圆的位置关系；掌握切线的判定与性质定理；能解决与三角形的内切圆与内心有关的问题；掌握切线长定理06理解正多边形及其有关的概念，掌握与正n边形有关的计算及性质07掌握弧长公式和扇形的面积公式08掌握圆锥的侧面积公式

思维导图

思维导图

知识点1：圆的定义知识梳理OP1.1描述性定义在平面内把线段OP绕着端点O旋转1周，端点P运动所形成的图形叫做圆。1.2集合性定义圆是到定点(圆心)的距离等于定长(半径)的点的集合

知识精讲例1、由所有到已知点O的距离大于或等于2，并且小于或等于3的点组成的图形的面积为（）A．4π B．9π C．5π D．13π课堂检测C

2.1点与圆的位置关系：3种（设半径为r，点到圆心的距离为d）OPrdP点在圆内OPrdP点在圆上OPrdP点在圆外知识点2：点与圆的位置关系知识梳理drd=rdr

2.2点与圆中的最值问题知识点2：点与圆的位置关系知识梳理(1)已知P为圆内一定点，A为圆上一动点，求PA的最小值和最大值。OPA1A2PAmin=A1P=r-OPPAmax=A2P=r+OP

知识点2：点与圆的位置关系知识梳理(2)已知P为的圆外一定点，A为圆上一动点，求PA的最小值和最大值。OPA1A2PAmin=A1P=OP-rPAmax=A2P=OP+r

知识精讲?课堂检测C【分析】计算可得：BP=6，r=DP=7，CP=9

知识精讲例2、(2)在同一平面内，点P到圆上的点的最大距离为6，最小距离为4，则此圆的半径为________。课堂检测1或5【分析】注意：分点P在圆内和圆外两种情况

知识点3：与圆有关的概念知识梳理3.1圆心角，同心圆等圆，等弧概念弦连接圆上任意两点的线段直径经过圆心的弦弧圆上任意两点间的部分半圆圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每条弧都叫做半圆优弧大于半圆的弧劣弧小于半圆的弧OABDC

知识梳理3.2弦直径，弧半圆优弧劣弧概念圆心角顶点在圆心的角同心圆圆心同，半径不等的两个圆等圆能互相重合的两个圆（即半径相等）等弧能互相重合的弧注意区分：同心圆——半径不等同圆/等圆——半径相等同心圆等圆知识点3：与圆有关的概念

知识精讲例3、下列说法：①弦是直径；②半圆是弧；③过圆心的线段是直径；④圆心相同半径相同的两个圆是同心圆，其中错误的有________个。课堂检测【分析】错误的有①③④3

知识点4：圆心角、弧、弦的关系知识梳理4.1圆心角、弧、弦的关系在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧(劣弧/优弧)、两条弦中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分别相等。简记：“知一得二”

知识点4：圆心角、弧、弦的关系知识梳理4.2圆心角的度数与它所对的弧的度数的关系圆心角的度数与它所对的弧的度数相等，即n°的圆心角对着n°的弧，n°的弧对着n°的圆心角。

知识精讲?B课堂检测

知识精讲例4、(2)如图，在⊙O中，直径AB∥弦CD。若∠COD=130°，则弧AC的度数为________。25°课堂检测【分析】计算可得：∠AOC=∠C=∠D=25°。

知识点5：垂径定理及其推论知识梳理文字语言符号语言垂径定理垂直于弦的直径平分弦以及弦所对的两条弧①②?③④⑤推论1平分弦(不是直径)的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧①③?②④⑤推论2弦的垂直平分线经过圆心，并且平分弦所对的两条弧②③?①④⑤推论3平分弦所对一条弧的直径，垂直平分弦，并且平分弦所对的另一条弧①④?②③⑤或①⑤?②③④OCDABP

知识精讲例5、如图，已知⊙O的直径为26，弦AB=24，动点P、Q在⊙O上，弦PQ=10，若点M、N分别是弦AB、PQ的中点，则线段MN的取值范围是_________。【分析】如图，连接OM、ON、OA、OP，∵⊙O的直径为26，∴OA=OP=13，∵点M、N分别是弦AB、PQ的中点，AB=24，PQ=10，∴OM⊥AB，ON⊥PQ，AM=12，PN=5，∴OM=5，ON=12，课堂