6.3.4 练习二十五 课件-人教版数学五年级下册.pptxVIP

第六单元分数的加法和减法第8课时练习二十五分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的计算顺序相同。没有括号，按照从左到右的顺序依次计算。整数加法的交换律和结合律对分数加法同样适用。?计算：++++。++++=+=1+1=2?我们可以运用运算律先把分母相同的分数分别相加，结果为1，再继续计算就变得容易多了。解决分数实际问题：运用分数的意义、分数加减法、画图法等知识解决实际问题。1解决问题的关键是理解题意。2选自教材第100～101页练习二十五1计算。－（＋）＋－＋－－（＋）＋－＋－257281224202818244030435714363412309145831018281524930＝＝＝928193058＝＝＝计算。1＋（－）－（＋）＋－－（＋）＋（－）＋－1540915440203611059383521527362153425121316405151836＝＝＝2153402936＝＝＝小明用一根1m长的铁丝围成一个三角形，量得三角形的两条边长分别为m、m，第三条边长多少米？这是一个什么三角形？23814381438381－－＝（m）答：第三条边长m，这是一个等腰三角形=----1102101010510?五（1）班同学去井冈山参观学习，共用去10小时。其中路上用去的时间占，吃午饭与休息时间共占，剩下的是参观学习时间。参观学习时间占几分之几？3？把总时间看作“1”问题条件3多余条件1015?答：参观学习时间占。+=+(+)+143731472772在里填上适当的运算符号。调换到加号后4②②①①++调换到加号前加法结合律加法交换律32填数。5??+???1??????23一杯纯果汁，小明喝了杯后，兑满水又喝了一半。小明一共喝了多少杯纯果汁？多少杯水？?6?＝（杯）?＋＝（杯）1613132316答：小明一共喝了杯纯果汁，杯水。在括号里填上适当的数，使等式成立。714（）（）1109101616121412＋＝＋910?＋＋＝＋3414512＋＝＋?1111+++126202=1-?=?=?=?*1=8你能发现什么？用你的发现计算下面这道题。思路引导计算并发现规律：1111111111115-42-14-33-2----========1431252434×51×23×42×320122621111+++126202==1-1-1-1-分子是原来两分母的差分母为相邻的两个自然数，差为1。分母是原来两分母的积应用规律+++=11111111111111111111111111141112-12-15-43-25-44-34-33-2-----------=================111132311443224443255433251×21×22×34×54×53×42×33×42020121222665=4×53×42×31×22252互相抵消*在下图中的里填上适当的数，使每个正方形四个角上的数加起来都等于1。9720920110320251203103514减号后加括号，括号里的加减运算符号要变成相反的哦。用简便方法计算下面各题。1?==1=1+===??===???=1(吨)答：两天一共加工吨饲料。?一个加工厂，第一天加工饲料吨，比第二天少加工吨。两天一共加工多少吨饲料？?2解题步骤不唯一，也可以分步通分计算。?理解题意，总面积为“1”，不是“公顷”。?1?答：种杜鹃花的面积占总面积的。??一块地的面积是公顷，其中的种玫瑰花，种郁金香，其余的部分种杜鹃花。种杜鹃花的面积占总面积的几分之几？36÷8=(个)?1÷8=?答：每个孩子分得个苹果，每个孩子分得这些苹果的。?把6个同样大小的苹果平均分给8个孩子，可以怎么分？每个孩子分得这些苹果的几分之几？4???????++=+=状元成才路图形1234567图形7和4共占：???????面积占正方形的几分之几图形3、4、5共占：这节课有什么收获呢？整数加法的运算定律对分数同样适用。在进行混合计算前，要先观察分数的特点，看看是否能使用简便方法，然后再进行计算。1.从教材练习二十五中选取；2.从课时练中选取。练习二十五加法结合律和加法交换律不限制加数的个数，如:a+b+c+d+e=a+d+b+c+e=(a+d)+(b+c+e)