大班预防手足口病ppt.pptx

大班预防手足口病

目录contents手足口病的基本知识大班儿童的易感性预防手足口病的措施手足口病的应对策略家长和教师的角色

手足口病的基本知识CATALOGUE01

0102手足口病的定义患者的手、足、口腔等部位会出现疱疹和溃疡，并伴有发热、咳嗽、流涕等症状。手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病，主要通过消化道、呼吸道和接触传播。

通过接触患者或被病毒污染的物品，如玩具、毛巾等。接触传播消化道传播呼吸道传播通过食用或饮用被病毒污染的食物或水。通过飞沫传播，如咳嗽、打喷嚏等。030201手足口病的传播途径

手足口病的症状患者会出现不同程度的发热，持续时间因个体差异而异。手、足、口腔等部位出现疱疹，疱疹周围有红晕，疱疹内液体较少。口腔内出现溃疡，疼痛明显，影响进食。咳嗽、流涕、食欲不振等。发热疱疹口腔溃疡其他症状

大班儿童的易感性CATALOGUE02

大班儿童的免疫系统尚未完全成熟，对抗病毒和细菌的能力相对较弱。免疫力较弱大班儿童的皮肤、黏膜等屏障功能尚未健全，容易受到感染。身体发育不完全大班儿童的生理特点

大班儿童在幼儿园中与大量同龄孩子接触，增加了交叉感染的风险。由于活泼好动，大班儿童容易接触到病毒，但往往不注意手部卫生，未能及时清洗。大班儿童的行为习惯手部卫生不注意群体生活

接触传染源幼儿园内如有手足口病患儿，大班儿童容易与其接触，从而感染病毒。环境卫生差幼儿园内如果卫生条件不佳，病毒容易滋生和传播。大班儿童易感的原因

预防手足口病的措施CATALOGUE03

教育幼儿养成勤洗手的习惯，特别是在饭前、便后、接触公共设施等情况下，要彻底清洗双手。勤洗手教育幼儿不要用不干净的手触摸自己的口鼻眼等部位，以减少病毒的感染机会。避免接触口鼻眼每天定时开窗通风，保持室内空气流通，降低病毒在密闭环境中的传播风险。保持室内空气流通个人卫生习惯

定期对教室、玩具、餐具等物品进行清洁和消毒，特别是高频接触的物体表面，如门把手、桌面等。清洁消毒教育幼儿正确进行垃圾分类，特别是对废弃口罩、手套等防护用品进行规范处理，避免病毒的二次传播。垃圾分类保持幼儿园内环境整洁，及时清理卫生死角，防止病毒滋生和传播。保持环境整洁环境卫生管理

健康饮食建议均衡饮食教育幼儿养成均衡饮食的习惯，多吃蔬菜水果，保证营养的摄入。避免生食教育幼儿避免生食未经洗净的蔬菜和水果，以免感染病毒。增强免疫力鼓励幼儿多参加户外活动，增强体质，提高免疫力，降低感染病毒的风险。

手足口病的应对策略CATALOGUE04

早期治疗一旦确诊为手足口病，应尽早开始治疗，以减轻症状和缩短病程。及时发现家长应留意孩子是否有发热、皮疹等症状，一旦发现异常，应及时带孩子就医。遵从医嘱在治疗过程中，应严格遵从医生的医嘱，按时服药，定期回诊复查。及时就医

确诊为手足口病的患儿应立即隔离，以防止病毒传播。隔离患儿保持室内空气流通，有助于降低病毒在空气中的浓度。保持室内通风对患儿接触过的物品、玩具、餐具等进行彻底消毒，以杀灭病毒。消毒措施隔离治疗

增强免疫力合理饮食、适量运动，增强孩子的免疫力，降低感染病毒的风险。疫苗接种根据当地卫生部门的建议，及时为孩子接种手足口病疫苗，提高免疫力。个人卫生教育孩子勤洗手，保持个人卫生，避免病毒通过接触传播。预防措施的再强调

家长和教师的角色CATALOGUE05

03监测与报告家长需密切关注孩子的身体状况，发现异常及时就医并告知幼儿园教师。01日常卫生习惯培养家长应培养孩子勤洗手、不与他人共用餐具等日常卫生习惯，降低感染风险。02健康饮食指导家长需引导孩子养成健康的饮食习惯，多摄入蔬果、少食生冷食物，提高免疫力。家长的责任

健康教育教师需向幼儿传授正确的卫生知识和预防措施，如如何洗手、如何保持环境卫生等。日常检查与消毒教师需定期对幼儿园设施进行消毒，并检查幼儿口腔、手部等部位是否有异常。及时报告与处理发现疑似病例或幼儿出现异常症状时，教师需及时报告并协助处理。教师的职责

家长和教师应及时沟通，共享孩子在家庭和幼儿园的健康状况，以便共同采取预防措施。信息共享双方应协作配合，共同参与预防手足口病的各项措施，确保幼儿健康安全。协作配合家长和教师应互相监督，共同维护幼儿园的卫生环境，防止病毒传播。互相监督家园共育的重要性

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