《播音语言表达1》实验教学大纲.docVIP

PAGE

PAGE1

《播音语言表达1》实验教学大纲

课程名称及代码：播音语言表达1课程学分与学时：3分/48学时（课堂讲授24学时，实验实践24学时，自主学习0学时）

先修课程：普通话语音与播音发声、普通话语音与播音发声训练

适用专业：播音与主持艺术

一、课程性质、教学目的与要求

1.课程性质

本课程是播音与主持艺术专业的学科专业必修方向课程，是一门以理论为指导，实践为目的的理论和实践结合的课程。内容包括有声语言表达从理解、感受到表达的内、外部技巧的学习和训练。

2.课程教学目的与任务

通过学习和训练使学生消化、理解有声语言表达的理论知识，获得相应的语言表达技能，逐渐将这种技能运用到播音上，使学生掌握基本的播音样态，从而使学生掌握播音表达技巧。

二、教学内容与学时分配

第一模块?准备稿件(2学时)

项目一准备稿件

1、实验类型：演示型、操作型

2、开设类别：必修

3、实验目的：掌握在实际播音语言表达前能够充分对稿件进行备稿的能力，以及切实体会备稿在播音语言表达时的重要性。

4、实验教学内容及学习要求：以教师演示为主要手段，分别演示《中国石拱桥》、《乡村的傍晚》两篇稿件的准备稿件技巧，学生以小组形式分段落，轮流在录音设备进行操作录音，最后进行录音回放分析。

5、实验配套的主要仪器设备及相关实验耗材名称：调音台、电脑、话筒两支，话筒架两个，AdobeAudition3.0录音软件

第二模块?情景再现(6学时)

项目一感受训练

1、实验类型：演示型、操作型

2、开设类别：必修

3、实验目的：掌握形象感受技巧，学会运用感觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、时间觉和空间觉，以及综合感知觉，进行情景再现，达到稿件播出要求。

4、实验教学内容及学习要求：通过不同音乐效果和图片效果，进行身临其境的的感受训练，学生以小组形式进行《老人与海》稿件的感受训练，以小组形式分段落，轮流在录音设备进行操作录音。

5、实验配套的主要仪器设备及相关实验耗材名称：调音台、电脑、话筒两支，话筒架两个，AdobeAudition3.0录音软件

项目二综合训练

1、实验类型：演示型、操作型

2、开设类别：必修

3、实验目的：结合感受技巧，达到在整篇稿件中情景再现的灵活使用。

4、实验教学内容及学习要求：：以教师演示为主要手段，分别演示《四世同堂》、《三峡截流现场直播稿》，学生以小组形式分段落，轮流在录音设备进行操作录音，录音要求学生展开联想、想象，抓住形象感受，体现出情景再现，最后进行录音回放分析。

5、实验配套的主要仪器设备及相关实验耗材名称：调音台、电脑、话筒两支，话筒架两个，AdobeAudition3.0录音软件

第三模块?通讯播音(4学时)

项目一通讯播音基础训练

1、实验类型：演示型、操作型

2、开设类别：必修

3、实验目的：掌握通讯播音基本样态，学会将准备稿件和情景再现技巧运用在通讯播音稿件中。

4、实验教学内容及学习要求：以教师演示为主要手段，演示《瓦匠师傅》，学生以小组形式分段落，轮流在录音设备进行操作录音，录音要求学生抓出稿件的重点情节、细节，来表现人物和事件的特点，最后进行录音回放分析。

5、实验配套的主要仪器设备及相关实验耗材名称：调音台、电脑、话筒两支，话筒架两个，AdobeAudition3.0录音软件

项目二新闻节目中通讯播音稿件训练

1、实验类型：演示型、操作型

2、开设类别：必修

3、实验目的：掌握表达通讯播音稿件的要求和技巧，达到媒体节目播出要求，能够熟练进行通讯类稿件播音。

4、实验教学内容及学习要求：：以教师演示为主要手段，分别演示《新闻联播》节目中新闻通讯稿件，学生以小组形式分段落，轮流在录音设备进行操作录音，录音要求学生抓出稿件的重点情节、细节，来表现人物和事件的特点，最后进行录音回放分析。

5、实验配套的主要仪器设备及相关实验耗材名称：调音台、电脑、话筒两支，话筒架两个，AdobeAudition3.0录音软件

第四模块对象感(6学时)

项目一对象感基础技巧训练

1、实验类型：演示型、操作型

2、开设类别：必修

3、实验目的：掌握对象感实用基本技巧，同时掌握表达交流感和副语言的使用。

4、实验教学内容及学习要求：学生分组进行社教节目开场训练，在过程中实用副语言来感受语言对象感的实用技巧。每组学生进行摄像录制，在进行回放观看。

5、实验配套的主要仪器设备及相关实验耗材名称：摄像机、脚架、SD卡、高清视频连接线，电视机

项目二节目稿件中对象感的运用

1、实验类型：演示型、操作型

2、开设类别：必修

3、实验目的：掌握在话筒前和摄像机前熟练的使用对象感的技巧，并且运用到其他类型的表达当中，比如主持、访谈、演讲当中。

4、实