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课题
发酵酒及其服务(一)
课时
2课时(90min)
教学目标
知识技能目标:
(1)了解葡萄酒的概念和分类
(2)掌握葡萄酒的服务要点
(3)了解香槟酒的分类和服务
素质目标:
了解我国葡萄酒的发展历程,感受我国酒文化的源远流长
教学重难点
教学重点:葡萄酒的概念和分类
教学难点:葡萄酒的服务要点
教学方法
案例分析法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
案例导入
【教师】讲述案例“马强深入学习葡萄酒品鉴”(详见教材),并提出问题:
(1)葡萄酒有哪些类型?
(2)葡萄酒品鉴可以从哪些方面进行?
【学生】聆听、思考、回答
传授新知
【教师】通过大家的发言,引入新的知识点,讲解葡萄酒的概念、分类和服务,以及香槟酒的分类和服务等知识
一、葡萄酒概述
(一)葡萄酒的概念
葡萄酒是指以新鲜葡萄或葡萄汁为原料,经全部或部分发酵酿造而成的酒精饮料。其酒精度介于7%vol~16%vol。
【师生互动】教师随机邀请学生回答以下问题:
你是否饮用过葡萄酒?请谈一谈你的饮用体验。
【学生】聆听、思考、回答
(二)葡萄酒的分类
【教师】组织学生扫码观看“葡萄酒的分类”视频(详见教材),并提出以下问题:
葡萄酒有哪些分类方式?
【学生】观看、思考、回答
【教师】总结学生回答
1.按颜色分类
按颜色分类,可将葡萄酒分为红葡萄酒、白葡萄酒和桃红葡萄酒。
红葡萄酒是指选用皮红肉白或者皮肉皆红的葡萄作为酿酒原料,将果皮和果肉混合发酵,然后分离,再陈酿而成的葡萄酒。这类酒的酒液呈自然宝石色、紫红色或石榴红色等。
白葡萄酒是指选用白色或者浅红色果皮的葡萄作为酿酒原料,经过皮汁分离,取其果汁进行发酵酿造而成的葡萄酒。这类酒的酒液呈无色、浅黄绿色、浅黄色或金黄色。
桃红葡萄酒是指选用皮红肉白的葡萄作为酿酒原料,经过短暂皮汁混合发酵后,分离皮渣继续发酵而成的葡萄酒。这类酒的颜色呈桃红色、玫瑰红色或淡红色。
2.按含糖量分类
按含糖量分类,可将葡萄酒分为干葡萄酒、半干葡萄酒、半甜葡萄酒和甜葡萄酒。
干葡萄酒是指每升酒中的总含糖量低于或等于4克的葡萄酒。干葡萄酒中的糖分在发酵过程中几乎已经发酵完,因此人们在饮用时感觉不到甜味。
半干葡萄酒是指每升酒中的总含糖量在4.1~12克之间的葡萄酒。人们在饮用这种葡萄酒时,能够感觉到微甜。
半甜葡萄酒是指每升酒中的总含糖量在12.1~45克之间的葡萄酒。人们在饮用这种葡萄酒时,能够感觉到甘甜、顺滑、爽口。
甜葡萄酒是指每升酒中的总含糖量在45克以上的葡萄酒。人们在饮用这种葡萄酒时,能够明显感觉到甘甜味。
3.按葡萄汁含量分类
按葡萄汁含量分类,可将葡萄酒分为全汁葡萄酒和半汁葡萄酒。
全汁葡萄酒是指酒中的葡萄原汁含量为100%,且不加糖、酒精、水和其他成分的葡萄酒。
半汁葡萄酒是指酒中的葡萄原汁含量为50%,糖、酒精、水和其他成分的含量也为50%的葡萄酒。
【教师】讲述“我国葡萄酒的发展历程”的内容(详见教材),并随机邀请学生回答以下问题:
我国葡萄酒的发展经历了哪些朝代?
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生的回答
(三)葡萄酒的酿造工艺
【师生互动】组织学生扫码观看“葡萄酒酿造工艺”视频(详见教材),并提出以下问题:
葡萄酒有哪些酿造工艺?
【学生】观看、思考、回答
【教师】总结学生回答,并进行讲解
不同葡萄酒的酿造工艺可能稍有差别,但总体会经过筛选、去梗与破皮、榨汁、发酵、陈酿、澄清和装瓶等过程。
……(详见教材)
【教师】组织学生扫码观看“葡萄酒的保存”视频(详见教材),并提出以下问题:
保存葡萄酒需要注意哪些事项?
【学生】观看、思考、回答
【教师】总结学生的回答
1.温度
由于葡萄酒的储存温度影响着酒的香气和味道,因此在葡萄酒的储存过程中,需要注意储存环境的温度。不同葡萄酒的最佳储存温度不一样,如表所示。
不同葡萄酒的最佳储存温度
葡萄酒类型
最佳储存温度
葡萄酒类型
最佳储存温度
干红葡萄酒
16~22℃
干白葡萄酒
8~10℃
半干红葡萄酒
16~18℃
半干白葡萄酒
8~12℃
半甜、甜红葡萄酒
14~16℃
半甜、甜白葡萄酒
10~12℃
温度越高,酒的熟化越快;温度越低,酒的熟化越慢。因此,为了不影响酒质,在储存葡萄酒时,最好保持恒定的储存温度。
2.湿度
湿度主要影响葡萄酒瓶的木塞。湿度太低,木塞会变得干燥,影响酒的密封效果;湿度太高,木塞容易发霉,同样会影响酒的密封效果。因此,在储存葡萄酒时,要注意空气的湿度。一般而言,葡萄酒的最佳储存湿度为50%~80%。
3.光线
葡萄酒在储存过程中,要避免强
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