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课题
眼科患者的护理概述
课时
2课时(90min)
教学目标
知识技能目标:
(1)掌握眼科患者护理评估的内容、视力检查法、滴滴眼液法、涂眼膏法、结膜囊冲洗法
(2)熟悉眼科患者的常见护理诊断、眼科手术前后护理常规、泪道冲洗法、剪睫毛法、眼部加压包扎法
(3)了解结膜下注射法、眼部热敷法
(4)能够对眼科患者进行正确的护理评估
(5)能够熟练操作眼科常用的护理技术,并正确进行眼科手术前后的常规护理
素质目标:
(1)精益求精,完善操作技术,让增长本领成为青春搏击的能量。
(2)能够在未来工作中积极、主动地发挥应有的作用,利用自己的知识和技能,全身心地投入健康服务事业
教学重难点
教学重点:眼科患者的护理评估和常见护理诊断;眼科常用的护理操作技术;眼科手术护理常规
教学难点:熟练操作眼科常用的护理技术,并正确进行眼科手术前后的常规护理
教学方法
情景模拟法、问答法、讨论法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
课前任务
【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学通过APP或其他学习软件,了解眼科患者的护理评估和常见护理诊断
【学生】完成课前任务
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
互动导入
【教师】创设情景,并提出问题
随着年龄的增加,人体机能逐渐老化,老年人患眼病的概率明显增加,而眼病会给日常生活带来很大的困扰。针对辖区内老年人较多这一情况,为提高老年人的眼部保健水平和生活质量,某社区卫生服务中心联合市眼科医院走进居民小区,准备开展一场主题为“眼部疾病早发现,清晰明亮享晚年”的眼病义诊活动。
请思考:
作为其中一名护理人员,你的工作是通过询问对前来就诊的居民进行初步护理评估,你将重点询问他们哪些内容?
【学生】聆听、思考、讨论、回答
传授新知
【教师】通过大家的发言,引入新的知识点,讲解眼科患者的护理评估和常见护理诊断、眼科常用的护理操作技术和眼科手术护理常规等知识
第一节眼科患者的护理评估和常见护理诊断
眼是重要的视觉器官,对于人来说,大部分外界信息都是通过眼来获得的。眼一旦出现问题,会严重影响人的正常工作和生活。临床中,正确、有效的护理可以帮助眼科患者尽早恢复健康,而开展护理工作的前提是对患者进行全面、准确的护理评估。对眼科患者进行护理评估的内容主要包括病史评估、眼部评估及心理-社会状况评估。
一、病史评估
【教师】随机邀请学生回答以下问题:
眼科患者的病史评估通常包含哪些内容?
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生的回答
(一)现病史
询问患者起病情况、起病时间,引起疾病的可能原因或诱因,疾病的主要症状和体征,诊疗经过和诊疗效果,平时用药情况以及发病以来的精神状态、睡眠情况、饮食情况、大小便情况等。例如,情绪激动、过度疲劳等因素可使眼压升高,导致青光眼发作;剧烈咳嗽可诱发结膜下出血;长期使用糖皮质激素类药物,可诱发或加重单纯疱疹病毒性角膜炎;等等。
(二)既往史
了解患者既往的健康状况,注意眼部疾病与全身性疾病之间的关系。许多全身性疾病在眼部有特殊的临床表现,例如,糖尿病可引起糖尿病性白内障,高血压可引起高血压性视网膜病变,颅脑外伤可导致瞳孔大小不等,甲状腺功能亢进可引起眼球向前突出,等等。
(三)个人生活史
了解患者的生活环境、年龄、文化层次、职业、生活习惯等。例如,长期接触紫外线可导致白内障,长时间使用手机、电脑可导致干眼症、视疲劳,使用角膜接触镜的方法不当或个人卫生习惯不佳可引起角结膜疾病。
(四)家族史
了解患者的家庭成员中有无类似眼病患者或与遗传有关的眼病患者。与遗传有关的眼病在临床上也较为常见,例如,原发性开角型青光眼有较高的家族发生率,先天性色觉异常是一种性连锁隐性遗传病。
二、眼部评估
(一)眼科患者常见症状
眼科患者的常见症状有视力障碍、感觉异常和外观异常。
1.视力障碍
视力障碍常常表现为视力下降、视野缺损、视物变形、眼前黑影、复视等。
(1)视力下降。视力是指眼辨别最小物像的能力,临床上常把≥1.0的视力视为正常视力。评估时,应了解视力下降的发展速度、程度及伴随症状。一过性视力丧失常见于视盘水肿、视网膜中央动脉痉挛等;视力突然下降且伴有眼痛,常见于急性闭角型青光眼、角膜炎等;视力逐渐下降但不伴有眼痛,常见于白内障、屈光不正等。
(2)视野缺损。视野是指眼向正前方固视时所能看到的空间范围。若可视空间范围缩小,则为视野缺损。评估视野范围对眼底病、视路疾病和青光眼的诊断有重要价值。
(3)视物变形。视物变形是指视物变大、变小或直线变弯等,常见于黄斑部病变、高度近视等。
(4)眼前黑影。固定性黑影多见于晶状体混浊,飘动性黑影多见于玻璃体病变、视网膜脱离等
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