第二十二课 妈妈请听我说 教案 六年级下册小学心理健康（北师大版）.docxVIP

北师大版《心理健康》六年级下第二十二课妈妈请听我说教案

一、学情分析

六年级学生正处于青春期的起始阶段，这一时期不仅伴随着身体和心理的快速发展，还标志着个人独立思考和自我表达需求的增强。在这个阶段，学生们开始更深入地探索自我认同，并对如何在社交环境中表达自己的想法和感受产生兴趣。同时，由于这一年龄段的学生正学习如何处理更复杂的情感和社交关系，他们在与父母的沟通中可能会遇到特定的挑战。因此，他们需要学习并掌握有效的沟通技巧，以更好地表达自己，同时理解和尊重他人，特别是在与家庭成员的互动中。

二、教学目标

1.知识与技能：了解有效沟通的基本原则和重要性。

2.过程与方法：教授并实践有效沟通技巧，包括倾听、表达和反馈。通过角色扮演等活动，使学生能够在安全的环境中练习与父母沟通。

3.情感、态度与价值观：培养学生对有效沟通的正面态度和认识，尊重他人的观点和感受。

三、教学重难点

重点：理解有效沟通的原则和技巧。

难点：实际运用沟通技巧，表达个人观点。

四、教学准备

1.准备“传话筒”游戏所需材料。

2.准备用于角色扮演的道具和指导材料。

五、教学过程

（一）引入活动：“传话筒”游戏（5分钟）

1.活动规则

（1）小组活动，小组成员排成竖列。

（2）老师会准备一系列包含数字和字母的组合的纸条交给小组排在最后的一名同学，例如“B2F4G7”或“12C9A3”。

（3）各组拿到纸条