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北师大版小学数学六年级上册教案范文5篇

教学是一种创建性劳动。写一份优秀教案是设计者教化思想、才智、动机、阅历、特性和教学艺术性的综合体现。下面是由我给大家带来的北师大版小学数学六年级上册教案，一起来看看吧!

北师大版小学数学六年级上册教案1

教学内容：

依据课本第9页至第10页教学内容进行设计。

教学目标：

1.学问目标：结合观赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的作用能用圆规设计简洁的图案。

2.实力目标：在设计图案的活动中，进一步体会圆的对称性等特征。

3.情感目标：厂家图案的美，发展想象力和创建力。渗透“化曲为直”的数学思想。

教学重点：

结合观赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的作用并能设计简洁的图案。

教学难点：

在设计中，进一步体会圆的对称性等特征。

教具打算：

教学挂图

教学方法：

两先两后学导法

教学过程：

一、引入课题。

这节课，我们将结合观赏与红制图支配过程，进一步巩固对所学图形特征的相识。

板书课题

二、观赏图案。

1.看一看：出示课本的教学挂图，让学生仔细视察。

2.议一议：看到这些图案，你有什么感受和体会?这些图案是由哪些基本图形组成的?怎样组成的?

3.观赏：老师出示教学挂图，学生观赏漂亮图案。

三、设计图案。

1.涂一涂。

(1)指导学生完成课本第9页中的涂一涂的第1题。

(2)指导学生完成课本第10页中的涂一涂的第2题。

2.做一做。

(1)指导学生完成课本第10页做一做中的第1题。

学生完成设计任务后，老师组织学生进行全班展示，沟通。

(2)指导学生完成课本第10页中做一做的第2题。

四、巩固练习。

先让学生自学课本第10页数学万花筒中的内容，再让学生根据图示的方式试一试，画出一个圆。在此基础上，组织学生进行全班展示和沟通。

五、全课小结。

今日你有什么收获?

北师大版小学数学六年级上册教案2

教学目标：

1.观赏由基本图形构成的漂亮图案，并了解图案的排列规律，感受图形的美。

2.会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。

3.发展学生的空间想象力，创新意识和审美意识。

教学重点：

感受图形的美，会用基本的几何图形设计有规律排列的图案。

教学难点：

发觉图案的排列规律。

教具打算：

课件、方格纸、水彩笔、尺子。

教学过程：

一、复习旧知，导入新课

1.展示一件衣服

师：你发觉了什么?

引导学生发觉衣服上有学过平面图形。

2.出示平面图形

学生说出图形的名称。

师：今日我们就来观赏和设计由这些平面图形组成的美丽图案。

出示课题：观赏与设计

二、观赏图案

1.观赏课本上的6幅图案

师：老师收集了一些图案，请看。美丽吗?请细致观赏，选一幅你最喜爱的，和你同桌说说它是由哪些平面图形组成?用了什么颜色?

2.沟通汇报

(1)由2名学生选择喜爱的图案回答。

(2)老师指定一幅图案学生回答。

师：喜爱第5幅的同学请举手。这幅图案用了什么图形?(三角形、六边形)红色的六边形由几个三角形组成?(6个)在红色六边形的四周你还发觉了什么?这幅图案像什么?

三、生活中的图案

师：这些美丽的图案都是来自生活中，在我们的身边你在哪里见过像这些一样由平面图形组成的，有美丽颜色的图案呢?

学生回答：地板砖、衣服、广场等。

四、找规律

师：咱们学校新建的厕所还没有合适的地板瓷砖图案，校长想请全校的同学都来出谋献策。调皮已经设计了一幅，大家请看。(课件出示方格图案)

1.在这幅图案上你发觉了什么?

学生发觉有正方形，还有4种颜色。

2.视察这4种颜色的排列规律。

①第一行第5个正方形是()色，第一行第8个正方形是()色。第11个呢?

你是怎样想的?有没有好方法能很快算出来?可以相互探讨。

引导学生说出，横着看图案的颜色排列规律。

②