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2023年幼儿园小班儿童语言《咏鹅》教案模板大全

在幼儿们的眼中，世界充溢了可能，作为老师，更要去带领着他们去发觉这些可能!下面就是我给大家带来的幼儿园小班语言《咏鹅》教案，欢迎大家阅读!

幼儿园小班语言《咏鹅》教案篇一

活动目标：

1.尝试用颈部随意弯曲，表现鹅在水中游泳的情景。

2.感受在砂皮纸上作画的乐趣。

活动打算：

砂皮纸人手一张、蜡笔(白色蓝色绿色红色黄色)、范例一张

活动过程：

一、观赏古诗--理解故事内容，从古诗中了解大白鹅基本特征

1.幼儿观赏古诗：鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。你知道这首古诗的名字吗?让我们一起来念念这首好听的古诗吧。

2.鹅的羽毛是什么颜色?(白色)它的脚掌是什么样子的、什么颜色?(脚掌有蹼、红色)什么是“曲项向天歌”?(弯曲颈项向着蓝天唱歌)

小结：大白鹅身上有白白的羽毛、红掌红冠子、长长弯弯的颈项，大白鹅漂亮又神气。

二、创作表现--在边念古诗边示范讲解中创作表现大白鹅在水中的简洁动态

1.老师运用古诗中的四句话进行示范讲解：

鹅，鹅，鹅(画一个大2)，

曲项向天歌(弯曲后画成一个大身体)

白毛浮绿水(画翅膀)，红掌拨清波(画出红色的脚掌)。

添上大白鹅红色的冠子、有神的眼睛、扁扁的嘴。

2.引导幼儿添画蓝蓝的湖水、绿绿的杨柳、蓝天白云、展翅的蝴蝶等等

3.提示幼儿把大白鹅的颈项画长，

4.提示幼儿在砂皮上用蜡笔涂色要用力匀称，用先打好轮廓后填充颜色的方法。

三、共享沟通--嬉戏中引导幼儿结合古诗关注作品，感受古诗美与绘画美的结合

1.师生一边念古诗一边轮番点幼儿的作品，古诗念完最终被点到的作品，就请该幼儿来介绍。

2.说说哪只大白鹅最美?它美在哪里?

幼儿园小班语言《咏鹅》教案篇二

目标：

1、引导幼儿初步感受古诗，能够边仿照动作边诵读古诗。

2、激发幼儿诵读古诗的爱好。

打算：

1、多媒体课件，音乐磁带，小鹅头饰人手一个。

2、情境设置：小“池塘”。

过程：

1、鹅妈妈带着鹅宝宝去池塘里游泳，激发幼儿学习古诗的爱好。

(1)孩子们，今日的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳，好吗?

(2)听音乐做戏水的动作。(伸伸颈项、理理羽毛、划划水)

(3)啊，游累了，我们来找个地方休息一下，幼儿随地坐下。

2、结合多媒体，初步了解小鹅的特征并能仿照小鹅的动作。

(1)今日妈妈请来了几个好挚友和你们一起玩，看看它们是谁呀?(播放课件)

(2)这些小鹅长得什么样?(引导幼儿讲出小鹅的特征，长长的颈项，白白的羽毛，红红的爪子)请幼儿仿照小鹅伸颈项、游泳的动作。

(3)小鹅在水里游得真兴奋啊，你们看它们又在干什么了?(唱歌、跳舞)它在唱什么歌?它们是怎么跳舞的?

3、结合多媒体，初步观赏古诗《咏鹅》。

(1)小鹅究竟在唱什么歌呢，我们一起来听一听好吗?(完整播放课件)

(2)你听到小鹅在唱什么歌吗?(引导幼儿用古诗里的句子回答)

4、再次完整观赏古诗《咏鹅》。

小鹅唱的歌真好听，我们跟着小鹅一起唱好吗?

5、边仿照动作边诵读古诗。

(1)小鹅一边唱歌还一边跳舞呢，我们也学着小鹅边唱边跳，好不好?

(2)想再跳一遍吗?这一遍要大声地唱给小鹅听。

6、请个别幼儿上来表演古诗《咏鹅》。

这一次，小白鹅想找个挚友一起表演，你们愿不情愿呀?

7、结束。

今日我们和小鹅做了好挚友，还学会了小鹅的歌，你们觉得兴奋吗?天也快黑了，我们该回家了，一起和小鹅说再见吧。(幼儿和小鹅道别后一起游回家)

幼儿园小班语言《咏鹅》教案篇三

活动目标

1、喜爱朗读古诗《咏鹅》，并能用动作表演诗歌内容，初步培育幼儿古诗诵读的爱好。

2、初步了解大白鹅的外形特征。

3、情愿观赏咏鹅，感知咏鹅语言的美丽