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大班户外活动教案

大班户外体育嬉戏教案篇一

活动目标：

1、学习圈的多种玩法，能两人或三人协作拉环四散追逐跑。

2、体验玩圈的乐趣。

活动重点：

学习圈的多种玩法，能两人或三人协作拉环四散追逐跑。

活动难点：

培育幼儿的创建性思维、萌发合作意识。

活动打算：

1、阅历打算：幼儿在户外活动中自由玩过圈，初步积累了肯定的玩圈的阅历。

2、物质打算：幼儿人手一个圈

活动过程：

一、老师带领幼儿做热身运动。

我们来到了池塘边，今日天气真好呀！我们一起来做做运动吧！

二、激励幼儿自由探究圈的不同的玩法，体验玩圈的乐趣。

（一）幼儿第一次探究圈的各种不同的玩法。

1、嬉戏规则：

（1）找一个宽松的地方，分散玩圈（滚圈、套圈、跳圈、钻圈、转圈、开汽车）

（2）动脑筋想各种玩法，都试一试；

（3）留意平安，别让圈损害到自己和同伴。

2、幼儿分散玩圈，自由探究圈的各种玩法，老师激励幼儿发挥想象并尝试多种玩法。

3、集中展示，相互沟通各自探究的各种玩法。

师：请谁来表演你是怎么玩呼啦圈的？谁的玩法多？

（二）幼儿再次探究呼啦圈的各种不同的玩法。

1、嬉戏规则：

（1）找一个宽松的地方，再次分散玩圈；

（2）尝试同伴想出来的各种玩法，或再次探究圈的不同玩法。

（3）接着留意平安，别让圈损害到自己和同伴。

2、幼儿再次分散玩圈，接着自由探究圈的不同玩法，老师有意识的引导幼儿利用其他材料协助圈来玩，也可以几个人协作着玩。培育幼儿的创建性思维和萌发合作意识。

3、集中展示，相互沟通各自探究的不同玩法。

师：你是怎么玩的？你和谁一起玩，你们是怎么玩的？

（三）师幼共同利用圈玩嬉戏。

1、请女孩子每人到筐里拿一个圈快速与旁边的挚友拉圈站好。

A：听哨音我们一排一排的，快速跑到对面的红线再跑回来。

B：第一排打算……（一排一排的听哨音练习）

2、嬉戏捕鱼

A、1/2人当鱼，1/2人当鱼网

刚才我们跑的都不错，这次我们来用圈玩个捕鱼的嬉戏。

怎么玩呢？这次男孩子当小鱼到池塘里游来游去，女孩子快速与旁边的挚友拉圈做鱼，请男孩子把圈放回筐里。

听到哨音一响，鱼网就可以去池塘里捕鱼了。被捕到的鱼就站到我这儿来。

小鱼怎样才算被捕到了呢？只要做鱼网的小挚友手抓到你了，就算被捕到了，不能再逃跑。

预备（吹哨音）

B、交换角色

刚才有几张鱼网捕到了好几条大鱼，鱼网怎样才能又快又稳的捕到鱼呢？

（两人的速度、两人协调、两人看准同一条小鱼、朝鱼多的地方捕）

那小鱼如何躲才能不被捕到呢？（找空地方、转身快、小鱼不能挤在一起）

好，这次请第3、4组的小挚友当小鱼，1、2组的小挚友两人拉圈做鱼网。3、4组的小挚友把圈给1、2组的小挚友。

我们鱼网、小鱼就用刚才大家说的那些好方法再玩一次捕鱼的嬉戏。

请第3、4组的小鱼到池塘里打算。

3、增加难度

A、三人拉两环做鱼网捕鱼

刚才我们小鱼、鱼网都很厉害，现在我们来织张大网变成三人拉两圈捕鱼。有没有信念捕到鱼？

请第2、4组的小鱼到池塘里打算。

1、3组的小挚友三人拉两圈做鱼网。没有圈的请到圈筐里去拿。

B、全体幼儿当鱼网，请客人老师做小鱼

我们鱼网太厉害了，这次我们请全部的客人老师当大鱼，小挚友都当鱼网来捕鱼，看哪些鱼网能捕到大鱼。

四、整理整理，放松活动。

1、引导幼儿整理摆放好圈。

2、听音乐《小鱼游》，幼儿跟随老师一起做放松动作。今日我们都

玩累了，小鱼回家休息吧。

大班户外活动教案篇二

设计意图

大班幼儿随着年龄的增长，对户外嬉戏活动的爱好越来越浓，特殊是对有肯定难度和挑战性的嬉戏很感爱好。在刚好捕获到了孩子们的爱好点之后，设计本次户外嬉戏活动，充分培育孩子合作意识及合

作实力，让幼儿体验合作嬉戏的欢乐。

活动目标

1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的敏捷性、协调性。

2、培育幼儿能在嬉戏中合作意识及合作实力。

活动打算

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