桂科版《综合实践活动》六下 第3课《有趣的方言方言的传承》教案.doc

桂科版综合实践活动六年级

第一单元《有趣的方言》第三课时教学设计

课题

有趣的方言·方言的传承

单元

第一单元

学科

综合实践

年级

六年级

核心素

养目标

价值体认：通过体验和传承方言，增强对本土文化的认同感和自豪感，培养对传统文化的尊重和热爱。

责任担当：认识到传承方言是每个人的责任和义务，积极参与方言的传承和保护工作。

问题解决：通过实践和研究，发现方言传承中存在的问题和困难，提出解决方案并付诸实践。

创意物化：通过学习童谣、桂剧等地方戏，结合现代科技手段，创新传承，让更多人参与和学习方言文化。

教学重点

认识到传承方言是每个人的责任和义务，积极参与方言的传承和保护工作。

教学难点

通过学习童谣、桂剧等地方戏，结合现代科技手段，创新传承，让更多人参与和学习方言文化。

教学准备

教具

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

视频《广西方言》

视频中的妈妈教孩子广西方言：金丝瓜、茄子等。

那么，怎样将这些方言创城下去呢？

今天，我们一起学习《方言的传承》从中学习传承的方法吧！

出示课题。

视频

思考

交流

通过视频，让学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。

讲授新课

一、制订方案

方言的传承小组活动方案

活动主题：方言的传承

班级：六（2）班

组长：张峰

指导教师：李璐

小组成员及分工：张峰、刘璐、王伟、田青、王红、刁清

张峰、刘璐——表演、采访、交流

王伟、田青——查找、探究、讨论

王红、刁清——宣传、体验

活动时间及地点：3月20日社区

活动目标：感受方言的魅力，如何传承和保护方言。

活动步骤：表演、采访、交流、查找、探究、讨论、宣传、体验。

活动准备：1.表演。2.采访。3.查找已经消失或面临消失的方言。4.宣传设计

预期成果：感受方言的魅力，如何传承和保护方言。

二、表演

根据下列场景进行角色扮演，或者以方言的保护和传承为主线自编场景进行表演。

路路：吃饭—食饭，走路—行路……

依依：你在干什么呢？

路路:过几天我要跟妈妈回老家。外婆不会说普通话,妈妈让我学说几句白话，以便回去能和外婆交流，让外婆高兴高兴。

依依：唉！我和妈妈都是壮族，可是我一句壮话都不会说，挺遗憾的。

路路：没关系啊，现在普通话都是通用语言了，不一定要会说方言啊。

依依：不是的，方言不仅仅是一种语言，更是一种文化，我们应该学会说方言。

路路：你说得有道理

学生根据情况进行表演。

三、采访

采访你周围的人，了解他们日常使用方言的情况及对传承方言的看法。

采访对象：本地居民采访时间：3月12日

采访内容：

小学生：您好，我是小明，今天来采访您关于日常使用方言的情况及对传承方言的看法。

居民：你好，我很高兴接受采访。首先，我认为方言是一种非常重要的文化遗产，它代表着当地的历史、文化和民俗。

小学生：那么，您日常使用方言的情况是怎样的呢？

居民：我在日常生活中经常使用方言，特别是在与家人、朋友交流时。我觉得方言更亲切、更自然，也更能够表达我们内心的情感。

小学生：您认为方言对于当地人的意义是什么？

居民：方言对于当地人来说是一种身份认同的标志。它让我们更加了解自己的文化背景和历史渊源。同时，方言也是我们与他人交流的一种工具，它有助于我们更好地理解彼此的文化和价值观。

小学生：那么，您认为应该如何传承方言呢？

居民：我认为传承方言需要多方面的努力。首先，我们应该加强对方言的宣传和教育，让更多的人了解和认识方言的重要性。其次，我们应该鼓励年轻人学习和使用方言，让他们了解自己的文化根源和历史背景。此外，我们还可以通过举办各种活动和比赛来推广方言文化，让更多的人参与到传承方言的行动中来。

小学生：最后，请您谈谈您对传承方言的看法和期望。

居民：我认为传承方言是一项非常重要的任务。我们应该珍惜和保护好我们的文化遗产，让更多的人了解和认识自己的文化根源和历史背景。同时，我们也应该积极推广方言文化，让更多的人参与到传承方言的行动中来。我相信只要我们共同努力，方言文化一定会得到更好的传承和发展。

四、交流

将采访到的信息和大家交流一下。

学生1:经商的韦叔叔会桂柳话、白话等多种方言，和说这些方言的商人交流时更容易拉近距离。

学生2：隔壁王叔叔认为，家庭中使用方言交流是一种有效传承方言的方式。

学生3：我了解到在广西的一些地区，人们更倾向于当地的方言进行交流，同时，意识到方言的重要性，积极进行传承和发展。

学生4：一些社区和组织也举办了方言文化活动，如方言歌曲比赛、方言故事会等，以促进方言的传承和发展。

五、查找

1.查找相关资料，了解已经消失或正面临消失的方言。

（1）我搜集到一种已经逐渐消失的方言是桂林话、梧州话。

（2）方言的消失会给人类文化带来什么样的影响？

首先，方言是地方文化和历史的