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《高级日语3》课程教学大纲

课程名称（中文/英文）：高级日语3/AdvancedJapanese3

课程类别：专业课

课程性质：必修/学位课 适用专业：日语专业（商务方向）

学时数：64 其中：实验/上机学时：0

学分数：4 考核方式：期末笔试预修课程：基础日语1、2、3、4，高级日语1、2

教学参考书：宿久高、周异夫主编.日语精读4.上海外语教育出版社.2004

罗明辉主编.日语知识手册.湖南人民出版社,1998

周炎辉著.日语惯用型详析.湖南人民出版社,1995

开课单位：外国语学院日语系

课程简介：

本课程是初、中级日语课的继续，内容涉及日本历史、社会风貌、名人传记、文学及中日关系等。体裁有评论、小说、散文、游记、诗歌等。教学重点从一、二年级的讲解词汇、语法、句型逐渐转到分析文章、理解语言心理和语言的文化背景，读解各种题材和多种体裁的文章。

文法讲解中，重点突出相当于日语能力测试一、二级所要求掌握的句型、词汇，以及更加侧重讲解具体语法和词汇的使用，包括相近意义语法和词汇的使用辨析。

通过灵活多样的教学方法，充分调动学生的主观能动性，使学生积极参与课程教学。教师不仅要分析文章、句子结构，还要介绍大量的语言文化背景知识，避免“中国式日语”的出现，为学生在今后的工作中使用日语打下坚实的基础。

由于本教材的文章难度较大，因此要求学生在充分预习的前提下，通过课堂的讲解，在新单词、

新语法和表达方式等方面有充分的理解，通过对文章思想性、实用性、实践性、趣味性等多方面的读解和分析，循着理解――记忆――活用的学习规律，切实巩固曾经学过的语法、句型，扩充词汇量，拓宽知识面。

本门课程对学生知识、能力和素质的培养目标：

经过学习学生能掌握相当于日语能力测试一、二级所要求掌握的句型、词汇

经过学习学生能读懂日文版的中等程度的各种体裁的文章和资料

具备一定的写作能力

第一章高级篇9（16学时）

教学目的和要求

通过阅读日文小说「我輩は猫である」，随笔,要求学生准确掌握本章的词汇，以及相当于日本语能力测试2级、1级的句型。

教学重点和难点

重点：一级、二级文法；日语委婉表现。

难点：①動詞：「威張る?おごる?付け上がる?高ぶる」「叫ぶ?わめく?どなる」「しおれる?しなびる?なえる?枯れる?しぼむ」的使用辨析。

②形容動詞：「意外?案外?心外」的使用辨析。

③副詞：「特に?とりわけ?わけても」的使用辨析。

教学内容

一、第一课 我輩は猫である（抜粋）

新出単語、文化?社会

文法表現、留意語句

使い分け、練習

二、第二课「ら抜き」と「さ入れ」

新出単語、文化?社会

文法表現、留意語句

使い分け、練習

第二章 高级篇10（16学时）

教学目的和要求

通过本章学习：要求学生准确掌握本章的词汇，以及相当于日本语能力测试2级、1级的句型；阅读日语小说,理解日本美学；阅读日文俳句，了解日本诗歌的特点。

教学重点和难点

重点：一二级文法表现；日文小说、诗歌的写作特点难点：①動詞：「食う?食べる」的使用辨析。

②形容動詞：「意外?案外?心外」的使用辨析。

③「めいめい、それぞれ、てんでに」的使用辨析。

教学内容

一、第三课ロザリオの鎖

新出単語、文化?社会

文法表現、留意語句

使い分け、練習

二、第四课 理性としての眼

新出単語、文化?社会

文法表現、留意語句

使い分け、練習

第三章 高级篇11（16学时）

教学目的和要求

通过本阶段的学习和训练,要求学生准确掌握本章的词汇，以及相当于日本语能力测试2级、1级的句型；通过对日文原文的阅读和学习，进一步理解日本的社会和文化。

教学重点和难点

重点：一二级文法表现；「若者言葉」；婉曲表現。难点：日本語の婉曲表現まとめ。

教学内容

一、第五课 藤野先生

新出単語、文化?社会

文法表現、留意語句

使い分け、練習

二、第六课 ときの詩

新出単語、文化?社会

文法表現、留意語句

使い分け、練習

第四章高级篇12（16学时）

教学目的和要求

通过本阶段的学习和训练,要求学生准确掌握本章的词汇，以及相当于日本语能力测试2级、1级的句型；了解日本的演歌。

教学重点和难点

重点：一二级文法表现。

难点：①動詞：「偲ぶ?慕う」的使用辨析。

②名詞：「あらわ?あからさま?むきだし」的使用辨析。

③「執着?執心」「利口?聡明」的使用辨析。

教学内容

一、第七课 ミロのウィーナス

新出単語、文化?社会

文法表現、留意語句

使い分け、練習

二、第八课 文学のふるさと

新出単語、文化?社会

文法表現、留意語句

使い分け、練習