新统编部编版道德与法治五年级下册《5建立良好的公共秩序（第2课时）》教案.docxVIP

《建立良好的公共秩序》第二课时

教学目标

1.树立规则意识，维护公共秩序。

2.明白有序和谐的公共秩序需要人人参与，人人自觉。

3.从不同角度观察社会现象，用合法、合理的方式解决出现的问题

二、教学重点及难点

重点：树立规则意识，维护公共秩序。

难点：通过自己的行为，为构建有序的生活做出努力。

三、教学用具

多媒体设备

四、相关资源

图片资源：活动设计等图片

五、教学过程

【课堂引入】案例导入：从这个案例中，你学到了什么？

导入：2020年2月3日，民警在疫情防控走访、宣传工作中了解到甘河滩镇元山尔村赵某某通过短信及微信方式，发布、散播涉及新型肺炎的虚假信息。发现线索后，民警迅速行动，依法传唤因涉嫌虚构事实扰乱公共秩序的违法嫌疑人赵某某，经该局东区派出所调查取证，赵某某对其散播疫情谣言、虚构事实的违法行为供认不讳，遂该局依法对赵某某处以行政拘留10日行政处罚。

出示任务：这个案例告诉我们什么道理？

反馈指导：引导学生积极讨论

教师总结：网络不是法外之地，它也是我们的公共空间。在网上发布信息、言论应遵守法律法规，对于编造、传播、散布谣言，扰乱社会秩序的违法行为，警方将依法查处，绝不姑息。我们需要遵守相关法律法规，不造谣、不信谣、不传谣，共建和谐清朗的网络公共空间。

设计意图：通过案例的引入，让学生明白网络也是我们的公共空间，需要大家共同遵守相关的法律和规则，为本课的主题做铺垫。