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《百合花》精品教案

教学目标

1.把握文章的主要内容，了解战争年代普通青年人的生活与追求。

2.通过深度解读“百合花”的内涵，了解中心意象对小说写作的意义。

3.通过赏析典型的细节描写，把握人物形象，理解小说“人性美、人情美”的主旨。

教学内容

教学重点：

1.通过深度解读“百合花”的内涵，了解中心意象对小说表达的意义。

2.通过赏析典型的细节描写，把握人物形象，理解小说“人性美、人情美”的主旨。。

教学难点：

1.通过深度解读“百合花”的内涵，了解中心意象对于小说写作的意义。

教学过程

一、课堂导入

同学们大家好，今天我们一起学习茹志鹃的小说《百合花》。《百合花》是茹志鹃的成名作，发表于1958年，小说一出现就引起了文坛的广泛关注，著名作家茅盾对这篇小说给予了高度评价,他曾经说过“这是我最近读过的几十个短篇中最使我满意，也最使我感动的一篇”。

二、检查预习，概括文章主要内容

那么这篇小说到底讲了什么故事呢？我们不妨快速阅读文本，简单概括。

小说主要写了，在部队决定发起总攻之际，我被安排到包扎所帮忙，通讯员为我带路并一路护送；后来我和他向老百姓借被子，与新媳妇有了一些矛盾冲突，最终借到了被子；战斗开始后，通讯员牺牲了，新媳妇为他盖上那条新被子。

再读文本，探究主任务

小说故事的情节并不算是惊心动魄，也不能说是曲折离奇，同学们在阅读理解上难度并不大，但在预习作业上，很多同学提出了这