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《插秧歌》精品教案

教学目标

1.理解诗歌主要内容，想象诗歌描摹的场景，感受诗歌蕴含的劳动之美。

2.赏析《插秧歌》用词精准、比喻新奇的语言特点，感受“诚斋体”朴实鲜活的语言风格。

教学内容

教学重点：

1.感受农人一家热火朝天而秩序井然的劳动场面。

2.体会劳作的繁忙、紧张与辛苦，流露出诗人对劳动和劳动者的赞美。

教学难点：

1.赏析《插秧歌》用词精准、比喻新奇的语言特点。

2.感受“诚斋体”朴实鲜活的语言风格。

教学过程

教学过程：

一、导语

今天我们一起来学习第6课杨万里的《插秧歌》。插秧是指把水稻秧苗从秧田移植到稻田里，因为是移栽，所以要先从育种的田里拔起，然后再种植到稻田里，这就是诗歌提到的“小儿拔秧大儿插”的一个情景。“抛秧”，是指在插秧前，将秧苗从秧畦拔出，捆成小捆，扔进稻田，这叫做抛秧。插秧，也是农村莳秧的一种方法，这里的“莳秧”就是课文注解14中提到的“莳”，是移栽、种植的意思。

二、根据书下解释，初步了解诗歌大意。

三、问题：这一首平白如话的诗歌读来为什么让人感到饶有意趣？（小组合作讨论交流完成）

四、分析诗歌“饶有意趣”之处。

⑴表现一家人齐心协力、和乐融融的场景，表现劳动之美。

⑵田园气息十足。

五、诗歌是如何用平白如话的语言表现出这种意趣的。

1.精准丰富的动词。

比如“抛”“接”“拔”“插”，表现出一连串插秧的农事活动紧张而又有序，呈现出线条美