插花课教案7篇.docx

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插花课教案7篇

插花课教案篇1

?活动目标】

1、通过剪一剪、插一插,培养幼儿的创新求异思维和发展幼儿的动手能力,并激发幼儿对大自然的喜爱之情。2、欣赏插花艺术,感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美,对插花艺术感兴趣。3、体验想象创造各种图像的快乐。4、感受作品的美感。

?活动准备】

1、插花录像;2、花瓶(酒坛、竹桶、木桶);3、各类野花、野草、树叶等。

?活动过程】

一、引出话题。师:小朋友,瞧,这些是什么呀?对这些都是我们一起去山上、田埂边采摘过来的。师:瞧!(播放春游:采摘野花)师:提问:这些花能摘吗?(镜头:人们种植鲜花)师:这些是人们种植起来给我们欣赏的,而这些野花它是自己生长在大自然中,很漂亮,因此我们就想把这些漂亮的野花带回来,让更多的人能够看到大自然的美。师:可是把这些野花摘回来这样放着会很容易枯萎,它们的美别人就欣赏不到了,那你有什么办法可以使这些野花变的更美,较长的留在我们身边,让别人很好的欣赏呢?师:那我们就一起来插插花,我们插花的花瓶有些特别哦,瞧,是什么?(酒坛、木桶、竹桶)师:好,现在就请你们上来试试吧!(如果觉得花柄太长,可以拿剪刀出来修一修,但用的时候要注意安全)

二、第一次尝试插花。

1、师:插好的小朋友请把自己位置整理干净,也可以去看看其他小朋友插的花。2、师:好了,全部下来坐到自己位置,咱们一起来欣赏下吧。3、师:你认为哪盆花插的最好看,那你觉得他哪里插的好看吸引了你呢?

三、(播放插花录像)欣赏插花艺术,感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美。

1、师:恩,小朋友很棒都说了自己的看法,老师也专门去了花店拍摄了插花师傅插花的过程,我们一起来看一下插花师傅到底是怎么插花的?(播放插花录像)2、师:看了录像有哪个小朋友能告诉我,为什么插花师傅插的花那么漂亮?(用姿态语言来引导他们说出花的插法,高低、大小、颜色、树叶的衬托)3、教师小结:对呀,插花时一定要注意把花插得有高有低、有大有小,颜色有深有浅,再加一些草、树叶,互相衬托,这样一盆花插的才会更漂亮。4、师:但刚才我们看到的只是插花师傅插了一种扇形形状的花,其实插花它是一门艺术,也是一门技术,每个人可以根据自己的喜欢插出不同形状的花,如:还有球形、s形等很多,瞧我们来看看(播放录像不同造型的花)

四、第二次尝试插花,巡回指导。

1、师:看了这么多不同造型漂亮的花,你现在想插什么样的花呢?2、师:好,我们根据自己的设想,再照着插花师傅的插法,把刚才觉得哪里插的不满意的地方进行调整下,也可以全部拔出来重新插一次。相信小朋友肯定比刚才插的更漂亮。(拍照)

五、结束、欣赏。

插好的小朋友请整理干净自己的位置,然后请客人老师一起来欣赏我们插的花吧!

教学反思:

这节课的设计符合幼儿的年龄特点,又比较贴近幼儿的生活,同时又是幼儿游戏活动中需要的材料,于是幼儿在制作过程中充满了兴趣。对于提供的新材料幼儿们也乐于动手操作,并能结合自己已掌握的技能进行再创造,充分发挥了幼儿的自主性和能动性。在材料的准备上也充分体现了层次性,满足每个幼儿的需要。在活动中幼儿能主动与其他幼儿互商互量彼此合作完成作品。

小百科:插花既不是单纯的各种花材的组合,现代艺术插花不过分要求花材的种类和数量的搭配,但十分强调每种花材的色调、姿态和神韵之美。用一种花材构图,也可以达到较好的效果。不同的构图以及与不同花材花器的组合,达到的效果则是完全不同的,这也就是艺术插花的表现力。

插花课教案篇2

活动目标:

1、通过剪剪、插插,提高幼儿对美的鉴赏能力。

2、欣

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