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小学二年级语文精选教案大全
通过阅读来识字,是对小学低年级段的同学比较快速的识字积累方法。想要提高语文成果,那肯定是要把基础学问巩固坚固的。但语文学习是按部就班的过程,没有人能一下积累好几百字,尤其是在期末复习阶段的时候,以下是我整理的关于小学二年级语文教案,欢迎查阅!
二年级语文教案1
教学目标:
1.正确、流利的朗读课文。
2.驾驭课文中的生字词的字音、字形和字义。
3.初读课文,了解课文大意。
4.了解小露珠的形成过程。
教学重点:
1.驾驭课文中的四个多音字“降、露、乐、钻”。
2.“越来越……”句式的学习。
教学难点:
理解“光彩熠熠”。
教学过程:
一、导入
1.同学们,你们的好挚友是谁呀?师生沟通
2.今日,老师要给大家介绍一位新挚友。我们先来听听她的自我介绍吧
这位新挚友的名字是?
齐读课题:小露珠
3.那你们想了解这位新挚友吗?想
首先,请同学们大声地朗读课文,和我们的小露珠交个挚友吧。
二、生词关
1.小露珠说要和她交挚友,还要先过个关。什么关呢?那就是生词关,过关的小挚友,才能和我们的小露珠交挚友。
2.出示生字词
哪位小挚友先来过关?和小露珠交挚友
生领读
驾临黄豆粒珍宝披着植物
俊美戴上一股袭来吹奏乐曲
露珠钻石草杆光彩熠熠
喇叭水蒸气笑盈盈水晶
(师生沟通生字词的字音和字形)
3.多音字“降,露,乐,钻”的学习
瞧瞧,谁是火眼金睛,发觉得最多、最快?
同学们真厉害,生词关一点都难不倒你们。下面我们就来相识一下小露珠吧
三、初读课文
(一)第一段
1.齐读第一段
生词读的好,信任大家的课文也能读得好。我们一起读一下第一段
2.找时间点
这一段中有两个时间点,请大家找一找:夜幕驾临黎明
夜幕驾临:夜晚到来的时候
在夜晚到来,夜幕驾临的时候,小露珠怎么了?
板书:出现
这时候的小露珠是小小的
黎明:天快亮的时候
天渐渐亮了,这时的小露珠是什么样的?
板书:黄豆粒
小露珠可真淘气,从“夜幕驾临”到“黎明”,她在不断地改变着,请你再仔细地读一读第一自然段,想想小露珠在这期间是怎么改变的?
3.生自由读第一自然段(出示:第一自然段)
4.教学“越来越大,越来越亮”
(1)读读这两个词语,想想小露珠的什么在改变呀?(大小、亮度)
(2)是呀,小露变得又大又亮。读这句话,要能让大家感觉小露珠在越来越大,越来越亮,那么你就是最棒的。谁来试试?(指名读)
(3)带上感情读,读得越来越好了。除了“越来越大”、“越来越亮”,你能用“越来越()”说个词吗?
(4)你能像书上一样用两个“越来越()、越来越()”说一句话吗?说出一样事物两方面的改变。老师给你们点提示。
出示:我每天练习写字,我的字写得越来越(),越来越()。
我家门前的小树苗长得越来越(),越来越()。
(5)你们说得越来越精彩了。我们一起读第一自然段,感受小露珠的淘气、可爱。(全班齐读)
5.过渡:天亮了,小动物们也都睡醒了。看他们和小露珠在打招呼呢
(二)其次段
1.这是谁在和小露珠打招呼呀?
小青蛙
2.谁来读读其次段,和我们的小露珠打打招呼?生读
(三)第三段
1.除了小青蛙还有谁也和小露珠打招呼了?
小蟋蟀
2.小蟋蟀说什么了?谁来读读第三段
(四)第四段
1.这一段写了谁?
小蝴蝶
2.小蝴蝶看到了小露珠,说了什么?谁来读第四段
(五)第五段
1.为什么每个小动物都和小露珠打招呼啊?
因为他们都喜爱小露珠
2.齐读2到5段,读出小动物们对小露珠的宠爱
(六)第六段
1.在小动物和小露珠打招呼的时候,太阳公公出来了,这时候的小露珠怎样了?谁来读第六段?生读
2.太阳公公出来了,你们觉得太阳给你们什么感觉啊?
师生沟通,引出很亮,很热
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