新统编部编版道德与法治五年级下册《6我参与 我奉献（第1课时）》教案.docxVIP

教学设计

课题

2.6我参与我奉献（1）

单元

二

学科

道德与法治

年级

五下

核心素养

目标

政治认同：理解建设和谐美好的社会生活，需要人与人彼此关爱，相互帮助

道德修养：明确关爱弱势群体需要各方合力，我们应当平等地对待他们，为他们提供力所能及的帮助

法治观念：明白建设和谐美好的公共生活，需要人们做到文明有礼

健全人格：认识到平等友善的社会需要社会成员培养公共意识

责任意识：自觉树立公共意识，为构建和谐社会出力

重点

理解建设和谐美好的社会生活，需要人与人彼此关爱，并自觉参与奉献

难点

能够平等对待和关爱弱势群体，培养公共意识

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

组织教学

导入新课：

看看你有多棒

理解建设和谐美好的社会生活，需要人与人彼此关爱，相互帮助

大家猜一猜，这种语言是什么？

师，对，是善良，今天我们来学习我参与我奉献

准备教材等学习用品

学生阅读并思考，猜想回答，如：善良

由“看看你有多棒”这样的语句引入，激发思考热情。

讲授新课

目标导学一：友善想助

活动园：爱心早餐送温暖

不论严寒酷暑,环卫工人大多凌晨4点出门,早餐就吃自带的干粮。一位餐馆老板看到环卫工人很辛苦,就每天清晨为所在地区的环卫工人提供免费早餐。许多到餐馆用过早餐的环卫工人说:“进了店,暖烘烘的,店主人也很热情。吃了之后,浑身都很温暖。”餐馆老板表