《《伶官传》序》教学设计(江苏省县级优课).docVIP

《伶官传序》教学设计

龙冈中学贾政

教学设想：

1．本文是一篇史论性文章。论述了“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”这一历史盛衰规律。阅读时必须首先弄清史实，理清文中提及的人物及其关系。课前布置学生预习，教学过程中予以检查。

2．本文是《新五代史·伶官传》一文的序。《伶官传》记叙了后唐庄宗李存勖宠幸的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人乱政误国的史实。这篇序并未直接写这些事情，而是写后唐庄宗的盛衰成败。教学中要把历史情况略作补充，引导学生理解文（内容）与题（题目）之间的内在联系。

3．文章平易流畅，论证条理井然，可让学生在教师指导下自学。要求读懂课文，找出文章的中心论点、论证过程和得到的历史教训。让学生通过学习本文提高对史论文的鉴赏水平，掌握评论文章的一般结构及其写法。

教学目标：

（一）知识与技能

1．学习通过正反说理突出中心论点的写作方法。

2．学会筛选主要观点、论据、论证的信息能力，学习运用例证法。

（二）过程与方法

理解本文先提出论点，然后运用事例，步步深入地进行论证的写法。

（三）情感态度与价值观

懂得“忧劳兴国，逸豫亡身”和“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺”的道理。

教学重点：掌握正反说理突出中心论点的写作方法。

教学难点：文章借古讽今的手法和对北宋统治者的劝谏。

教学方法：学生自读赏析、小组合作学习、教师点拨指导等

教具准备：多媒体课件，相关背景音乐等

活动设计：质疑、解题