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关于幂函数的教案范文

以往的老师在把握教材是，大都是有什么教什么，不能够敏捷的运用教材。而今的数学教学要求把学生的生活阅历带到课堂，要求在简洁的学问框架和结构上创建性的运用教材，让课堂变得有血有肉。接下来是我为大家整理的关于幂函数的教案范文，希望大家喜爱!

关于幂函数的教案范文一

教学任务分析：

(1)理解幂函数的概念，会画五种常见幂函数的图像;

(2)结合幂函数的图像，理解幂函数图像的改变状况和性质;

(3)通过视察、总结幂函数的性质，培育学生概括抽象和识图实力。

教学重点：

常见幂函数的的概念、图像和性质。

教学难点：

幂函数的单调性及比较两个幂值的大小。

教具打算：

多媒体课件、投影仪、打印好的作业。

教学情景设计

问题

?师生活动设计意图问题1：假如张红购买了1元/千克的蔬菜x千克，那么她须要付的钱数y(元)和购买的蔬菜量x?(千克)之间有何关系?

问题2：假如正方形的边长为x，那么正方形面积y=?

问题3：假如正方体的棱长为x，那么正方体体积y=

问题4：假如正方形场地的面积为x，那么正方形的边长?y=?

问题5：假如某人x秒内骑车行进1千米，那么他骑车的平均速度y=(千米/秒)引导学生探究发觉：

通过生活实例，引出幂函数的概念，使学生体会到数学在生活中的应用，激发学生的学习爱好。你能发觉这几个函数解析式有什么共同点吗?

?引导学生归纳结论

(1)?指数为常数.

(2)?右边均是以自变量为底的幂的形式;相识五种常见的幂函数。给出幂函数的定义：一般地，形如?的函数称为幂函数，其中x为自变量，α为常数.例1：在函数，，，中，哪几个函数是幂函数?引导学生依据幂函数定义及特征头推断;

1、即(是)

2、(不是)

3、(不是)

4、(是)正确相识幂函数请在同一坐标系内画出以上五个幂函数的图像指导学生画出图像，多媒体呈现图像训练学生的作图、识图实力。视察以上图像将你发觉的结论填入性质表?

定义域

值域

关于幂函数的教案范文二

教材分析：

幂函数作为一类重要的函数模型，是学生在系统地学习了指数函数、对数函数之后探讨的又一类基本的初等函数.?幂函数模型在生活中是比较常见的，学习时结合生活中的详细实例来引出常见的幂函数?.组织学生画出他们的图象，依据图象视察、总结这几个常见幂函数的性质.对于幂函数，只需重点驾驭?这五个函数的图象和性质.学习中学生简单将幂函数和指数函数混淆，因此在引出幂函数的概念之后，可以组织学生对两类不同函数的表达式进行辨析.学生已经有了学习幂函数和对象函数的学习经验，这为学习幂函数做好了方法上的打算.因此，学习过程中，引入幂函数的概念之后，尝试放手让学生自己进行合作探究学习.

课时安排1课时

教学目标

重点：从五个详细的幂函数中相识的概念和性质

难点：从幂函数的图象中概括其性质，据幂函数的单调性比较两个同指数的指数式的大小

学问点：幂函数的定义、五个幂函数图象特征

实力点：通过详细实例了解幂函数的图象和性质，并能进行简洁的应用

教化点：进一步渗透数形结合与类比的思想方法;体会幂函数的改变规律及蕴含其中的对称性

自主探究点：通过作图归纳总结幂函数的相关性质

考试点：了解幂函数的概念，

结合函数的图象了解它们的改变状况

易错易混点：学生简单将幂函数和指数函数混淆

拓展点：通过指数函数的图象性质探讨幂函数指数的改变

教具打算：多媒体协助教学

课堂模式：导学案

一、引入新课

(一)回顾引入

师：数学的内在美经常让我感动，下面我们共同来观赏运算的完备性，

思索：由8、2、3、这四个数，运用数学符号可组成哪些等式?

生：探讨，沟通

师生共同分析：

(1)给出开放性问题，主要是为了提高学生的想象实力，激发他们学习新内