新部编版道德与法治三年级下册《请到我的家乡来》教案.docxVIP

第7课请到我的家乡来

（共1课时）

一、教材分析

本册教材的目标建构主要紧扣三年级学生的生活实际，围绕他们主要生活区域:家庭、学校展开，通过各单元的逐层深入从学校中的自我认识到家庭中的环境认知。教师在课堂教学中能根据《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我的健康成长”“我们的学校生活”的目标开展教学活动。为了加深学生对自己生活环境的进一步了解和感知特别开设了“我在这里长大”单元，通过学习去了解自己生长的地方，知道自己的家乡有哪些值得骄傲和自豪的，从而激发学生对家乡的热爱之情。

二、教学目标

1.通过课前的调查、走访、查阅资料等形式让学生学会仔细观察、认真聆听，提取重要信息。

2.了解我们的家乡有哪些特别的地方，并能通过运用各种方法去收集资料，简单说一说家乡的特色。

3.探究家乡的自然环境和人文环境，激发对家乡的热爱之情。

4.通过学习知道有哪些为家乡发展做出贡献的人，了解他们的事迹并产生敬佩和学习之情。

重点引导学生认识家乡，扩大他们的认知范围，激发他们对家乡的热爱。

难点培养学生热爱家乡,为家乡作贡献的情感。

三、教学准备

1.相关PPT.2.课前收集的关于家乡的资料。

四、教学过程

（一）我的家乡我知道

1.出示安吉美视频，请学生说一说感受。

2.一起观察中国地图，仔细找到我们的家乡，尝试说一说浙江的毗邻省份有哪些？然后找一找安吉位于浙江的哪个位置，说说自己的发现。通过“比谁的眼睛亮”小游戏找一找我们的家乡周边有哪些地区，这些地区你都知道吗?说一说自己了解的信息。

3.结合PPT介绍安吉的地理位置及历史由来，让学生对家乡的历史有进一步的认识。

（二）我的家乡真是好

1.游戏“我说你猜”：请来自不同地区的同学报出自己家乡的专属特点如：电话号码的区号、省会缩写、特产、说当地方言等让班级里其他孩子来猜一猜，他们的家乡是哪里。

2.安吉美人更美

（1）老师扮作来安吉的游客，请学生扮的导游来介绍安吉有哪些好玩的、好吃的地方。

（2）根据学生回答出示安吉著名的旅游景点如：中南北草原、田园加勒比、江南天池等。要求“导游”们在介绍的时候把每个景点中最具特色的地方说清楚，这样才能对游客有吸引力。

（3）安吉有这么多好玩的地方，那又有什么特产呢？根据学生回答出示安吉特产：竹笋、茶叶、竹工艺品等。

（4）安吉的绿水青山养育了一代代安吉人，也涌现出很多杰出人才，根据课前调查说一说你的身边有哪些了不起的人，如：吴昌硕、楼之芩等。根据学生回答出示图片，并进行相关人物介绍。

（三）请你到我家乡来

1.出示名片图片，说一说一张名片包括哪些部分？

2.模仿名片制作的方法给安吉也来制作一张名片。

（1）小组讨论，一起制作。

（2）全班交流。

（四）我为家乡代言

1.任务卡：为安吉特产“安吉白茶”代言，在任务卡上写出最能体现白茶特点的广告语。

2.代言大比拼，评选出最佳代言人。

3.作品展示。

附板书：请到我的家乡来

我的家乡我知道

家乡美我的家乡真是

家乡美

请你到我家乡来

我为家乡代言

教师寄语

同学们，生活让人快乐，学习让人更快乐。学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平时没有认真学习。认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐。认真学习使自己进步，只有不断朝着自己的目标前进，不断前行，做自己所能做的一切。学而时习之，不亦说乎。

不要心存侥幸，避免贪婪心作怪。人生就像一杯茶，不会苦一辈子。但总会苦一阵子，没有开始的苦，就尝不到后来的甜。苦苦甜甜就像一部交响曲，汇成我们的一生。拒绝“苦”就等于关上“甜”的门。须知，攀登的越高，走过的荆棘就越多。学习没有捷径，只有踏踏实实的学习，一步一个脚印，成功才会属于你。