新部编版道德与法治三年级下册《大家的“朋友”》教学设计.docxVIP

《大家的朋友》教学设计

一、教学目标：

1.通过调查认识生活中常用的公共设施，体会公共设施给我们带

来的便利。

2.了解公共设施服务社会、方便生活的重要作用。

3.培养学生发明创造的意识，发挥想象，提高动手能力。

二、教学重难点：

了解公共设施服务社会、方便生活的重要作用。

三、课时安排：

一课时

四、教学过程：

活动一：认识“好朋友”

1.同学们，老师要带大家认识几位新朋友，让我们一起来瞧瞧

吧!(观看视频)

2.谁来说说你看到了哪些朋友?

3.同学们，你在哪里见过这些朋友?你们有一双会发现的眼睛，像街道、公园、学校人们经常聚集到一起活动的地方我们叫它公共场所。(板书：公共场所)像图书馆、电影院、博物馆等都是

公共场所。

4.同学们，四个新朋友都有一个共同的名字，你知道是什么吗?一起告诉老师，对，公共设施。在公共场所供大家使用的设施，称为

“公共设施”。它是为了方便大家的生活而设置的。(板书：公共设施)

5.那这节课就让老师和你们一起来认识这些特殊的“朋友”。(板

书课题)

活动二：寻找“好朋友”

1.课前我们已经分组去寻找身边的朋友---公共设施，你找到了

吗?同学们先把课前找到的公共设施交流汇总，一会分小组汇报。

街道组：

公园组：

学校组：

同学们，咱们学校各种各样的公共设施真齐全啊!

2.同学们都是生活中的有心人，在我们的身边发现这么多的公共设施。除了刚才我们找到的公共设施，在地铁、火车站、飞机场、图书馆、医院、等地方都配备了各式各样的公共设施(出示课件)。2020年新冠疫情爆后，很多公共场所出现了自动喷雾消毒路面、自动测温仪、自动感温门等，瞧，这就是咱们学校的自动测温门，它给我们带

来了哪些方便呢?

活动三：夸夸“好朋友”

1.生活中我们处处离不开这些公共设施，它们为我们的生活带来了很多方便，请同学们选择一种自己熟悉的公共设施，说一说或用

表演的方式展示公共设施的作用。同学们先在小组内交流。

2.谁想来夸夸咱们的“好朋友”呢?是呀，公共设施的作用可真

大啊，正是有了它的默默服务，才让我们的生活更方便。(课件：方便生活)

3.同学们，瞧，今天的课堂上来了一个小朋友，小叮当。我们一

起来听听他的奇遇吧!(出示课件、音频)

4.师生交流：同学们，小叮当在奇奇怪怪国遇到了很多困难和不

方便，这是什么原因造成的呢?(出示课件)

5.小结：可见公共设施对我们多么重要，它让我们的生活更便利，更美好。我们要爱护公共设施，正确的使用公共设施，这样它才能更

好的服务于我们。

活动四：设计“新朋友”

1.瞧，小叮旅行当来到了咱们的大美博兴，他在博兴会不会遇

到奇奇怪怪国的困扰?不会，我们博兴的公共设施、娱乐设施很齐全。

是呀，咱们家乡博兴的公共设施非常齐全，大家生活很便利。

2.为了感谢博兴人民的热情招待，爱旅行的小叮当给大家带来

了他所见到的过的新型公共设施。(播放视频)这些新型公共设施既

有创意，又让我们的生活变得更方便更舒适。

3.同学们，为了让咱们家乡博兴的公共设施更大程度发挥它们的作用，为我们的生活提供便利，我们决定现场举办一场“新型公共设施设计大赛”。邀请同学们担任小小设计师!设计的作品可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种生活中还没有出现的新型公共设施，选择自己喜欢的方式设计，五分钟后邀请同学来展示或

汇报设计成果(出示课件)。请展开想象的翅膀吧!

4.学生汇报：公共设施家族喜欢遵守比赛规则的同学，请所有同学放下手中的笔，没画完的同学可以用语言来完善你的设计。有谁

想要上来展示你的设计吗?(你的设计是什么，为什么要这样设计)

谢谢各位优秀设计师帮助我们完成这次大变身!由于时间关系没有办法一一展示，课后大家可以将作品完善后交给我，说不定你们

的作品就会在将来投入使用哦!

5.教师总结：今天我们认识了很多好朋友，这些好朋友就是公共设施，它们在我们身边默默奉献着，发挥了巨大的作用。生活中的每一种公共设施都有各自的作用和使用方法，掌握正确的使用方法，合理地使用它们，才能使他们充分发挥价值。课后请同学们做一个小调

查，观察学校或家庭附近的公共设施，看看它们有没有受到损坏。

板书设计：

认识我们的朋友(写真版贴)

数量多

公共设施作用大方便生活

离不开

教师寄语

同学们，生活让人快乐，学习让人更快乐。学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平时没有认真学习。认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐。认真学习使自己进步，只有不断朝着自己的目标前进，不断前行，做自己所能做的一切。学而时习之，不亦说乎。

不要心存侥幸，避免贪婪心作怪。人生就像一杯茶，不会苦一辈子