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7请到我的家乡来教学设计
教学目标:
1.了解家乡的相关信息,能运用简单的地图知识,指出家乡所在省份和地理位置。
2.培养学生有目的地搜集、整理资料的能力,能够在小组内合作学习,交流展示自己所收集的资料。
3.了解家乡的自然风光、特产以及历史文化,激发学生对家乡对祖国的热爱之情。
教学重点:
培养学生有目的地搜集、整理资料的能力,能够在小组内合作学习,交流展示自己所收集的资料。
教学难点:
了解家乡的自然风光、特产以及历史文化,激发学生对家乡对祖国的热爱之情
教学方法:
引导法、情境创设法、小组合作探究法
学法:小组合作学习
教学过程:
活动一:【创设情境导入——找一找,我的家乡哪里】
同学们,上周甘肃临夏州积石山县40多名老师来到了我们章丘区实验小学参观,(呈现地图),你们看他们那离咱们这有1600多公里呢?
你瞧,他们一行人乘飞机来到山东省,同学们让我们从地图上找一找山东省的位置?找到了?他们的飞机呢降落到了山东省的济南遥墙国际机场,快找找济南市在哪里?(呈现济南地图)然后乘坐大巴车来到了咱们章丘区(呈现章丘区地图),找到咱家乡的位置了么?让
我们热烈欢迎远道而来的客人老师们,一起读:
(板贴)请到我的家乡来。
活动二:【说一说,我是家乡小导游】
1.【客人老师音频】
听完音频,同学们咱们能胜任这个小导游的任务么?
听完,师:就知道你们是乐于助人的好孩子。
师;今天,请你们为家乡代言,做回小导游,带领客人们参观咱们的家乡吧!
为当好小导游,需要做哪些准备?
学生简单交流,呈现课件要求
2、【小组合作交流】
师:屏显合作要求,结合小导游的建议,把探索到的和了解到信息在小组内和伙伴交流,筛选出最有特色最有价值的内容,一起合作,进行编排,共同呈现美丽的家乡。
3、汇报:
师:我发现同学们大体上是分了这么几组,有风景组(手指相应组别的同学)、特产组、名人组、文化组,是么?好,风景组先来。
a风景组的组长通过自己游玩的视频来介绍——百脉泉
师评价:特别棒的小导游,为你点赞。你们组还想推荐哪里么?
生2:我想推荐——朱家峪风景区。(一体机呈现带有文字的彩印图片)
师:你的这番介绍可真精彩,让人有种身临其境的感觉。
你们看,李老师也带来了几幅图片,呈现公园图片,熟悉么?学校西侧的龙盘山森林公园,可是章丘城区的一颗璀璨明珠呢,绿化比例达
84%以上,作为一个大绿生态的城市山水休闲公园,一进门的秀水湖
荷香怡人,珠帘瀑,顺应地势改造,营造出“瀑布半天上,飞响落人
间”的美好精致,来到龙盘山公园制高点——龙山亭,可以近观谷中
美景,远望唐王山、胡山山影,城市风光与自然风韵在此达到完美的
结合,“三季有花,四季常绿“的章丘可谓是“一座住在公园里的城
市”,生活在这样的城市,你感觉?(幸福,舒服、惬意,自在)!
师:如果来到章丘,不去著名的景点,随便走走,用心感受就会发现
美景就在身边。
风景组小导游工作完成的怎么样?恭喜你成功上岸,发奖牌。(此处
应该有掌声哦)
过渡:客人老师们来到咱家乡,除了欣赏美丽风景外,当然也少不了
到点当地的特产回去与亲朋好友分享,我们的特产组在哪里?
b特产组:(我为家乡特产代言)
章丘大葱(现场拿一棵葱)“北方有葱,其名为章丘大葱,葱之大,一锅装不下”这就是章丘大葱,咬一口脆生生,品一品甜丝丝,营养丰富,适易久藏,是您送亲朋好友的最佳选择!
2020年11月15日,2020济南市章丘大葱文化旅游节上,一颗大葱长度为2.532米,创造了新的世界吉尼斯大葱高度记录。(图片呈现)
龙山水豆腐:可以端一小盘,水豆腐还得选龙山。龙山水豆腐有上千年的制作历史,这豆腐浆细,含水多,质嫩不流,洁白如雪,富有弹性,口感极佳。目前已开发出黄家烤肉炖豆腐、老汤豆腐、章丘大葱烧豆腐、小白菜炖豆腐、香椿芽拌豆腐等系列特色菜品,产品基本覆盖了全章丘。远方的客人们,一定要尝上一尝!
龙山小米:同学抢答,龙山不仅有水豆腐还有小米呢!龙山小米也是特别有名的,你们看,学生端着小米转一圈,龙山小米在历史上为全
国四大贡米之一。相传自有龙山文化以来就有龙山小米,据化验,它含的蛋白质和各种维生素的含量也超过其它小米。龙山小米籽大粒圆,色泽金黄,特别是煮稀饭时,表面有一层黄亮的米质油,是产妇、老人的佳补食品。
师:感谢你的介绍,相信客人们回程时一定会带上的。
高官寨甜瓜:介绍的孩子端来,来,各位再常常俺章丘特产——高官寨甜瓜,让前面几位同学尝一尝,孩子们采访前面孩子,味道怎么样?
孩子回答:甜啊,香啊。
推荐者回答说:咱们高官寨的甜瓜香味浓郁、甜脆爽口、细嫩多汁,有清暑热、解烦渴等功效,并具有上市早、易保存等优势,特别适合馈赠好友!
师:经你这么一介绍,客人们肯定动心了。你们太厉害了,足足把介绍家乡特产办成了农产品推介会呢,听了你们的分享介绍,相信咱们的
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