特殊教育：《1-老师同学》第一课时 教案.docxVIP

启智一年级数学个别化教学设计

课题

老师同学

课型

新授

班级

启101班

课时

第一课时

组织者

陈一涵

时间

2022.10.8

教学内容

《1.老师同学》选自培智小学一年级生活语文人教版第一单元学校生活主题的第一篇课文。本堂课为第一课时，带领学生初步认识“老师”“同学”的图片和词语，通过观察图片、动画演示、创设情境等方法理解“老师”“同学”的含义。

学情分析

本班一共12名学生，男生11人，女生1人。自闭症8人，智力障碍3人，唐氏综合症1人。从学生的基本情况来看，8名自闭症学生中能够用普通话较顺利沟通的有4名翁翊航、吴远祥、谢易珂、吴浩溢，他们会看图描述图上的内容，不过需要教师适当引导提示，他们不善于主动回答问题；2名学生李俊颉、章正航语言表达能力较差，2名学生蓝宇彪、蓝心妤语言表达能力极弱，发出声音的机会很少；智力障碍的3名学生金逸轩、王一凡、汤晨新，认知能力不错，有一定的识字能力，语言表达能力也很不错，但是他们都很内敛，说话很小声，需教师不断鼓励引导；唐氏综合症的王宇轩学生能力也很弱，语言表达能力弱，认知能力较弱，指令听从能力也较弱。总体来说第一个学期我们班学生比较好动，大部分没有课堂常规，需要不断提示才能遵守相关课堂纪律。学生认知和识字量呈两级分化，本学期重点是课堂常规和学习习惯的养成，结合个别化平台和部编生活语文进行教学。

个别化

教学目标

A

组

姓名

目标