- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《金属的化学性质》微课
【教学目标】
1、了解铁、铝等金属和氧气的化学反应,知道铝的氧化膜对金属的保护作用
2、能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断,并能利用金属活动性顺序解释一些与生活有关的化学问题。
3、培养学生勇于探索的科学精神和实事求是的科学态度,激发和增强对化学现象的好奇心和探究欲,提高学习化学的兴趣。
【教学重点】:金属的化学性质的试验探究。
【教学难点】:金属活动性顺序的判断和应用。
【教学过程】:
学习课题
教师调控
学生活动
设计意图
一、金属与氧气的反应
电子白板flash展示铁、镁燃烧的动画,引导学生自主学习,口述现象。
【自主学习】思考并回答,以前学过的化学反应
2Mg+O22MgO
4Al+3O2===2Al2O3
效果明显,温故而知新
金不与氧气反应
设疑:
真金不怕火炼
思考回答:
金的化学性质稳定
金在高温下也不能与氧气反应
层层深入,让学生从生活实际中认识
铝制品使用说明
提出问题
1不能用钢丝球等硬物擦
2不能与酸接触
演示实验:
铝与稀硫酸的反应
【讨论交流】观察、思考、回答
铝与氧气常温下生成致密氧化膜,用钢丝球擦会破坏这层致密的氧化物薄膜。
增强学生解决实际问题能力,
提高学生分析归纳问题的结论。
二、金属与酸的反应
教师巡视指导
1、所有的金属都能和酸反应吗
探究报告:
2、金属与酸反应的现象,以及放出气泡的剧烈程度
3、总结反应,得出置换反应的定义
【分组实验】学生根据课本要求,小组完成实验,写出实验现象和实验结论
镁、锌、铁与稀盐酸或稀硫酸反应时的剧烈程度不同。镁反应最剧烈,其次是锌,然后是铁,铜不发生反应。
镁、锌、铁、铜的金属活动性由强到弱
强化学生的操作、观察、分析等方面的能力,体现了“实验既是教学手段,又是化学学习的重要内容”的理念。
金属的活动性顺序
【精讲点拨】金属的活动性顺序KCaNaMgAlZnFeSnPbHCuHgAgPtAu
金属活动性由强转弱
【理解应用】
在金属活动性顺序里,金属的位置越靠前,它的活动性就越强;
在金属活动性顺序里,位于氢前的
金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢;
在金属活动性顺序里,位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液中置换出来
学生对知识更加清晰、有条理、系统化,学生的自身能力将得到较大提高。
小结
引导学生归纳本节课学习的知识,最好老师补充
认识到金属化学性质的差异性,金属活动性的强弱在具体反应中的体现,进而从反应的难易程度思考金属活动性强弱。
为下面的学习埋下伏笔,增强课堂的完整性。
您可能关注的文档
- 初中九年级化学教案-金属的化学性质-“黄冈赛”一等奖.docx
- 初中九年级化学教案-金属的化学性质-优质课比赛一等奖.docx
- 初中九年级化学教案-金属的化学性质-全国优质课一等奖.docx
- 初中九年级化学教案-金属的化学性质-公开课比赛一等奖.docx
- 初中九年级化学教案-金属的化学性质-省赛一等奖.docx
- 初中九年级化学教案-金属的化学性质图像专题-市赛.docx
- 初中九年级化学教案-金属的化学性质教学设计-公开课比赛一等奖.docx
- 初中九年级化学教案-金属的化学性质教学设计-名师.docx
- 初中九年级化学教案-金属的化学性质(市一等奖).docx
- 初中九年级化学教案-金属的活动性-全国获奖.docx
文档评论(0)